【題目】下列細(xì)菌和真菌中,營腐生生活的是( )

A．人體中的真菌 B．地衣中的真菌

C．大豆根瘤中的根瘤菌 D．腐爛香蕉中的枯草桿菌

【答案】D

【解析】

試題分析：真菌寄生在人體內(nèi)，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，同時使人患病，人體中的真菌屬于寄生。

地衣中的真菌為共生。

大豆根瘤中的根瘤菌，與生長著的豆科植物的根屬于共生。

枯草桿菌可以使水果腐爛，靠吸收水果中的有機(jī)物來維持生命，屬于腐生。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中的⑥血管是 ， ⑧血管是 ．
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑，叫 ．
（3）從M到N處，血液成分發(fā)生變化，由血變成血．
（4）醫(yī)學(xué)上用輸血方法來搶救病人的時候，一般情況下，應(yīng)以輸入為原則，否則就可能出現(xiàn)凝集現(xiàn)象．血型的人在緊急情況下可以接受四種類型血型人的輸血
（5）小明運(yùn)動時右手受傷，傷口紅腫．為了消炎，醫(yī)生在他的左臂注射了青霉素，這些藥物在小明體內(nèi)的運(yùn)行途徑是這樣的：
青霉素→上肢各級靜脈→上腔靜脈→A→右心室→B→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→C→左心房→D→主動脈→上肢各級動脈→傷口
寫出A到D的名稱：A B C D ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對雙胞胎男孩或女孩，它們的遺傳物質(zhì)是相同的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答問題。

①實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗外一晝夜，目的是______________________。

②針對甲、乙兩裝置，除了唯一變量不同外，其余均相同，該變量是___________。

③光照幾小時后，分別取甲、乙、丙相同裝置、相同大小一片葉子，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中___________溶解到酒精中。清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是___________葉。

④對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論___________；甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論______________________。

⑤受該實驗啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室里植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是____________________________________________（答一條即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）觀察草履蟲時，應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，目的是______________________。

（2）要看清草履蟲的纖毛，應(yīng)該將顯微鏡的視野調(diào)的稍_______（填亮或暗）些。

（3）草履蟲依靠[ ]_______運(yùn)動，依靠[ ]______呼吸，依靠[ ]_______排出食物殘渣。依靠[_____ ]和[____ ]則把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來，排到體外。

（4）某同學(xué)在觀察草履蟲時發(fā)現(xiàn)在草履蟲的體內(nèi)存在一些淺綠色的結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)是[ ]_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對共生現(xiàn)象敘述錯誤的是( )

A．有些細(xì)菌和真菌與動物或植物共同生活在一起

B．彼此依賴、彼此有利

C．一般情況下,一旦分開,兩者都要受到很大影響

D．一方對另一方有害,如蛔蟲對人的健康有威脅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花�！痹凇奥浼t”轉(zhuǎn)化為“春泥”的過程中發(fā)揮重要作用的是( )

A．植物根部的吸收作用

B．細(xì)菌、真菌的分解作用

C．花瓣本身的呼吸作用

D．細(xì)菌、真菌的合成作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】輸送血液的動力器官是（ ）

A. 動脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收的主要場所是

A. 心臟 B. 胃 C. 小腸 D. 大腸

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同步練習(xí)冊答案