12．蚯蚓的身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節(jié)組成，其輔助運動的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．剛毛B．體節(jié)C．環(huán)帶D．疣足

分析 蚯蚓的運動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．

解答 解：當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動．因此蚯蚓輔助運動的結(jié)構(gòu)是剛毛．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓剛毛的作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖為人體某部位毛細血管網(wǎng)示意圖，箭頭表示血流方向，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若B為小腸壁內(nèi)毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流的是含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
B．若B為腎小球毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流的是尿素減少的動脈血
C．若B為腎小管周圍毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流的是營養(yǎng)物質(zhì)增加的動脈血
D．若B為卵巢內(nèi)毛細血管網(wǎng)，則C內(nèi)流的是雌性激素增加的靜脈血

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．園林工人在移栽某些樹之前，往往要除去樹體的大量枝條與樹葉，其主要目的是（　　）
A．降低移栽樹木的蒸騰作用B．降低移栽樹木的呼吸作用
C．減少移栽樹木的光合作用D．降低移栽成本并方便移運

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物之間親緣關(guān)系最近的分類等級是（　�。�
A．綱B．目C．屬D．種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，據(jù)圖回答下列問題

（1）食物進入A系統(tǒng)后，蛋白質(zhì)在胃（填器官名稱）被初步消化．
（2）當B系統(tǒng)中的肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肺內(nèi)的氣壓增大，氣體就被呼出．
（3）圖中的C代表循環(huán)系統(tǒng)，若血液流經(jīng)某個器官后，由含氧豐富的動脈血變成了含氧較少的靜脈血，則可以判斷這是血液循環(huán)路線中的體循環(huán)．
（4）若尿液中檢測出葡萄糖，可能是胰島素分泌不足引起的，也可能是腎小管的重吸收作用受到影響所致．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．俗語“一豬生九仔，連母十個樣”反應(yīng)了自然界中普遍存在著變異現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是我們鞍山的特產(chǎn)，果中極品、酸甜可口的南果梨，其結(jié)構(gòu)層次可以排列為（　�。�
A．細胞→組織→器官→個體B．細胞→組織→器官
C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．組織→器官→個體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．打吊瓶時你仔細觀察過嗎？在輸液器上有一個過濾裝置可以將萬一從瓶塞等部位脫落的小顆粒阻止，如果小顆粒隨液體進入人體，那么小顆粒最有可能滯留的部位是（　�。�
A．肺靜脈B．肺部毛細血管C．右心房D．下肢靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖②的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉；圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是形成對照實驗．
（2）將植物放在陽光下照射幾小時后，摘下該葉片放在酒精中隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，以免影響實驗中對顏色變化的觀察．脫色時的酒精加熱時為什么要采取隔水加熱方式？因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險．
（3）本實驗的現(xiàn)象：葉片未遮光的部分變藍色，而遮光部分不變藍色．本實驗可以證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉，而光是光合作用的必要條件．
（4）植物的光合作用可以用一個簡單的反應(yīng)式表示如下二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物（儲存能量）+氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案