A、制作酸奶--發(fā)酵技術 | B、培育富含蛋白質的“馬鈴薯”--轉基因技術 | C、“多莉”羊的誕生--克隆技術 | D、培育抗蟲棉--生物防治技術 |
科目:初中生物 來源: 題型:
A、晚婚 | B、晚育 | C、少生 | D、優(yōu)生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、計劃生育有利于提高人口素質 | B、計劃生育有利于自然、經濟和社會的可持續(xù)發(fā)展 | C、計劃生育有利于控制人口的數量 | D、計劃生育可以控制男女性別比例的失調 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、東部人口密度大,西部人口密度小 | B、我國是世界上人口最多的國家 | C、農村人口多,城市人口少 | D、人口增長過快,同經濟發(fā)展不相適應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、無性生殖 有性生殖 | B、有性生殖 無性生殖 | C、克隆技術 轉基因技術 | D、轉基因技術 克隆技術 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物技術可以使許多治療人體疾病的昂貴藥品實現商品化生產 | B、生物技術將在人體器官移植方面發(fā)揮作用作用 | C、培育成功地轉基因食品不存在安全問題 | D、生物技術應用于武器制造,將給人類帶來災難 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、克隆人是完全可行的,在法律、倫理、道德和觀念上也是可行的 | B、現在生物技術正在引發(fā)新的技術革命 | C、生物技術的發(fā)展能給人類帶來巨大的利益,而且不會產生不理影響 | D、生物技術可以克隆生物體,但不能克隆生物的器官 |
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