花謝之后，雌蕊中的整個(gè) 發(fā)育為種子；整個(gè) 發(fā)育為果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被環(huán)割了樹(shù)皮的樹(shù)往往會(huì)死掉,這是因?yàn)榄h(huán)割樹(shù)皮會(huì)導(dǎo)致

A．根部得不到有機(jī)物 B．莖和葉缺乏水分

C．無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻 D．光合作用不能進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解并釋放能量的結(jié)構(gòu)是

A．液泡 B．葉綠體 C．線粒體 D．食物泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)六生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物之間相互影響的是

A．企鵝喂食 B．向日葵的花盤向著太陽(yáng)生長(zhǎng)

C．梅花鹿求偶爭(zhēng)斗 D．獅子捕食斑馬

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：填空題

①根據(jù) 號(hào)和 號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要充足的空氣。

②根據(jù)B號(hào)和A號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可以說(shuō)明種子萌發(fā)需要 。

③綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要 ，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：填空題

由不同的組織按一定的順序聚集在一起，共同完成一定的功能的結(jié)構(gòu)就是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在：

A．胚 B．子葉 C．胚乳 D．胚和種皮

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體的結(jié)構(gòu)層次正確的是：

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 B．細(xì)胞→組織→器官→植物體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 D．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是

A．細(xì)胞 B．系統(tǒng) C．組織 D．器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案