11．動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為．

分析 動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．

解答 解：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為，稱為先天性行為．
故答案為：遺傳物質(zhì)（基因）

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某些季節(jié)，親鳥往往將捕捉到的蟲子帶回巢，這屬于（　�。�
A．節(jié)律行為B．攻擊行為C．繁殖行為D．領(lǐng)域行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．據(jù)如圖回答問題：
（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進(jìn)行光合作用、吸作用和蒸騰作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生一種氣體，該氣體的檢驗(yàn)方法是使帶火星的木條復(fù)燃．
（3）若要加強(qiáng)綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳（此時(shí)把D打開）．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上（D處扎緊），綠色植物主要進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于單細(xì)胞生物的是（　　）
A．酵母菌B．草履蟲C．變形蟲D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜
B．一般來說，學(xué)習(xí)行為占比例越大的動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)
C．一般來說，在一個(gè)變化的環(huán)境中，動(dòng)物具備學(xué)習(xí)新行為將更有利于動(dòng)物的生存
D．社群行為是學(xué)習(xí)行為中的一種高級(jí)表現(xiàn)形式

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．玫瑰與青蛙在結(jié)構(gòu)層次上最主要的區(qū)別是缺少以下哪個(gè)層次（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為消化系統(tǒng)模式圖
（1）寫出圖中番號(hào)的名稱4胃5大腸　6小腸
（2）消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的[6]小腸，具有暫時(shí)貯存食物，初步消化食物的是[4]胃，能吸收少量水、無機(jī)鹽和部分維生素的是[5]大腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于單細(xì)胞生物的說法，下列說法正確的是（　�。�
A．草履蟲具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．
B．大腸桿菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物
C．多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞大
D．草履蟲生活在清澈，沒有任何雜質(zhì)的河流中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)如圖所示，回答下列問題：
（1）這幅圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，是由相互有聯(lián)系的食物鏈組成的，其中生產(chǎn)者是草，最高等級(jí)的消費(fèi)者是鷹
（2）寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺?br />（3一般情況下，在此生態(tài)系統(tǒng)中如果蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)鼠的數(shù)量會(huì)增多．

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同步練習(xí)冊(cè)答案