【題目】20世紀(jì),科學(xué)家希爾曾做過(guò)下圖實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。

A. 濾液中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣

B. 濾液中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈Χ趸?/span>

C. 實(shí)驗(yàn)表明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

D. 實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件

【答案】B

【解析】

1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。
2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。

光合作用釋放氧氣,氧氣不溶于水,因此裝置b濾液中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣,A正確;
光合作用必須在光下才能進(jìn)行,因此裝置c濾液中無(wú)氣泡產(chǎn)生是因?yàn)槿狈夂献饔玫臈l件--光,而不是缺乏二氧化碳,B錯(cuò)誤;
只有葉綠體濾液,仍然能夠進(jìn)行光合作用并產(chǎn)生氧氣,說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,C正確;
裝置bc唯一不同的變量是光,光下裝置b濾液中有氣泡產(chǎn)生,遮光后c濾液中無(wú)氣泡產(chǎn)生,因此實(shí)驗(yàn)表明光照是光合作用的必要條件,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()

A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下看到的生物細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1) 要觀察到甲圖和乙圖兩種細(xì)胞,在制作臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)分別在載玻片中央滴一滴(甲細(xì)胞) _____________和(乙細(xì)胞)_____________,制作過(guò)程中都要用到碘液,其作用是_____________,便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)有同學(xué)比較了圖甲和圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)后發(fā)現(xiàn)_____________是植物細(xì)胞,其理由是這種細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有:[ ① ] _____________、[ ③ ] _______、[ ⑤ ] _____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】許多食品的制作都需要發(fā)酵技術(shù),下列食品中不是利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)制作的是(

A. 面包 B. 酸奶 C. 陳醋 D. 雞蛋糕

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示的是某人在 1 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的 變化曲線,圖二是模擬呼吸作用示意圖。請(qǐng)分析:

(1)圖一中曲線 AB 段表示_____時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,相當(dāng)于圖二中_____所示狀 態(tài)。此時(shí)與呼吸有關(guān)的肌肉處于_________狀態(tài)。

(2)曲線 BC 段的變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉 ____(收縮/舒張),胸廓的前后、 左右、上下內(nèi)徑都_____。

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)系中的_____點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓 與外界大氣壓的值 _____(大/小/相等)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖甲、乙、丙、丁依次為菜豆種子、植物的根尖、桃花的結(jié)構(gòu)和桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)聯(lián)系教材所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“橫線”填相應(yīng)名稱)

(1)圖甲中種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]_____,萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于[]_____。

(2)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______________________________________。

(3)圖乙中根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_____區(qū),圖乙長(zhǎng)長(zhǎng)靠的是 ______________________ 。

(4)圖丙的主要結(jié)構(gòu)是_____,原因是_________________________________。

(5)圖丁由⑧和⑨組成,其中⑧是桃的可食用部分,由[ ]_____發(fā)育而來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人血涂片示意圖,對(duì)該圖的敘述中錯(cuò)誤的是

A. 缺鐵或蛋白質(zhì)會(huì)影響①的功能

B. ②能吞噬侵入人體的病菌

C. 人患炎癥時(shí)②的數(shù)量會(huì)增多

D. 輸血時(shí)血型不合③會(huì)凝集成團(tuán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié),但也受到的影響。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】櫻桃果大、味甜,我們所食用的部分是由花的結(jié)構(gòu)中子房壁發(fā)育而來(lái).(判斷對(duì)錯(cuò))

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