分析 (1)心臟有四個(gè)腔:左心房、右心房、左心室、右心室.左心房和左心室、右心房和右心室之間有瓣膜,稱(chēng)為房室瓣,朝向心室開(kāi),保證了血液只能從心房流向心室;在左心室和主動(dòng)脈、右心室和肺動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,朝動(dòng)脈開(kāi),保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,防止血液倒流.
(2)人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表:
血管類(lèi)型 | 功能 | 分布 | 管壁特點(diǎn) | 管腔特點(diǎn) | 血流速度 |
動(dòng)脈 | 把心臟中的血液輸送到全身各處 | 大多分布在身體較深的部位 | 較厚、彈性大 | 較小 | 快 |
毛細(xì)血管 | 進(jìn)行物質(zhì)交換 | 數(shù)量多,分布廣 | 非常薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | 很小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò) | 最慢 |
靜脈 | 把血液從全身各處送回心臟 | 有的分布較深,有的分布較淺 | 較薄,彈性小 | 較大 | 慢 |
解答 解:(1)動(dòng)脈血管壓力太大,抽血以后不容易止血,毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少,且流動(dòng)最慢,靜脈血管一般都位于淺表部位,且壓力小,容易止血.因此“假設(shè)甲圖中的血管A和血管B是患者連接人工心肺機(jī)的兩條血管”,則其中屬于靜脈血管的是血管B;經(jīng)過(guò)人工肺后血液的氧氣增多、二氧化碳減少,因此所流血液顏色鮮紅、氧含量較高的是血管A.
(2)心臟的壁由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),就像泵一樣,能夠?qū)⒀罕弥寥,因此,甲圖中的血泵實(shí)際相當(dāng)于人體心臟的功能,“它能保證血液?jiǎn)蜗蜓h(huán)流動(dòng)”,在人體內(nèi),保證血液?jiǎn)蜗蜓h(huán)流動(dòng)的結(jié)構(gòu)有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣.
(3)人工肺內(nèi)內(nèi)得“中空纖維束”是一種高科技材料,它相當(dāng)于肺內(nèi)的毛細(xì)血管,因此,只能允許氣體成分穿過(guò).
(4)“與人工肺不同,正常人體的肺富有彈性,能夠隨著肋間肌和膈肌的舒縮而舒縮”.例如,當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí),肺就會(huì)擴(kuò)張完成吸氣;此時(shí),肺內(nèi)的氣壓會(huì)降低,如圖乙中Ⅱ段曲線所示發(fā)生變化.
故答案為:(1)血管B;血管A
(2)心臟;房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣
(3)氣體
(4)收縮;Ⅱ
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液流動(dòng)的方向、心臟的結(jié)構(gòu)、呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌都凍死了 | B. | 細(xì)菌很少 | C. | 細(xì)菌繁殖較慢 | D. | 沒(méi)有細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
入球小動(dòng)脈 | 腎小管起始端 | 輸尿管 | |
P | 0.03% | 0.03% | 0.15% |
Q | 7% | 0.01% | 0 |
A. | 葡萄糖和蛋白質(zhì) | B. | 尿素和蛋白質(zhì) | C. | 無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖 | D. | 尿素和葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從水生到陸生 | B. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
C. | 從陸地到空中 | D. | 從單細(xì)胞到多細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 糖類(lèi) | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 生殖器官的發(fā)育幾乎停滯 | ||
C. | 出現(xiàn)第二性征 | D. | 是身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→組織→植物體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 | ||
C. | 細(xì)胞→器官→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 |
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