8.動(dòng)物細(xì)胞跟植物細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞核、線粒體B.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
C.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、液泡D.細(xì)胞膜、液泡、線粒體

分析 植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

解答 解:植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體;
動(dòng)物(人)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;
通過比較,動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.
故選:B.

點(diǎn)評 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是有關(guān)青蛙生殖發(fā)育的描述,其中正確的是( 。
A.青蛙有抱對行為,體內(nèi)受精B.青蛙的鳴叫是雄蛙在報(bào)警
C.青蛙的發(fā)育過程是變態(tài)發(fā)育D.青蛙的發(fā)育起點(diǎn)是蝌蚪

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)中,用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是光圈,使光線反射到鏡筒的結(jié)構(gòu)是反光鏡.用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),先雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請回答有關(guān)問題:

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分成頭、胸、腹三部分,它的體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)B生活在水中,它的胸鰭和腹鰭的功能是保持魚體平衡,控制前進(jìn)方向的是尾鰭.
(3)上述類群中屬于無脊椎動(dòng)物的是A;屬于恒溫動(dòng)物的有DE.(填字母)
(4)D的身體呈流線型,其獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)中有發(fā)達(dá)的氣囊有關(guān).
(5)E的牙齒有門齒和臼齒之分,便于切斷和磨碎食物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人體的基本組織中:覆蓋在我們身體表面的是皮膚,其中,皮膚的表皮層屬于上皮組織;流動(dòng)在血管內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織.
(2)B通過分化形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(3)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合.圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.請根據(jù)以下裝置回答問題(提示:氫氧化鈉溶液會(huì)吸收二氧化碳):

(1)甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳,但缺少對照組.
(2)乙裝置可用來驗(yàn)證光合作用是否有氧氣產(chǎn)生,但必須放在有光的環(huán)境中.
(3)丙裝置可用來驗(yàn)證種子的呼吸作用,試管中的液體是澄清的石灰水.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列動(dòng)物中,都具有胎生、哺乳特征的一組是(  )
A.鯨和蛇B.狼和兔C.家鴿和虎D.獅和鯉魚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱.其身體表面覆蓋有外骨骼,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(2)圖中D用鰭游泳.
(3)圖中C的關(guān)節(jié)組成包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔.
(4)圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通,有貯存空氣,輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在以下敘述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是(  )
A.能夠使人或動(dòng)、植物患病B.沒有細(xì)胞核
C.個(gè)體十分微小D.以自我復(fù)制的方式進(jìn)行增殖

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同步練習(xí)冊答案