【題目】下列動(dòng)物的行為對(duì)人類有利的是（ ）

A. 蒼蠅舔食垃圾 B. 蝗蟲吃農(nóng)作物

C. 蚊子吸血 D. 青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲

【答案】D

【解析】試題分析：蒼蠅舔食垃圾，會(huì)把垃圾上的致病微生物吸入體內(nèi)或黏附在身上，引起人類生��；蟲吃農(nóng)作物，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，減少了人類的收成，對(duì)人類有害；蚊子吸血，會(huì)在人與人之間，動(dòng)物與人之間，傳播血液傳染病如出血熱；青蛙捕食農(nóng)田里的昆蟲，減少了昆蟲的數(shù)量，從而減少了昆蟲如蝗蟲對(duì)農(nóng)作物的危害，提高了產(chǎn)量，增加了人類的收成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物可分為 動(dòng)物和 動(dòng)物，分類的主要依據(jù)是體內(nèi) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為排卵、受精、受精卵發(fā)育和胚泡植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)寫出圖中所示部分的名稱[1]_____，[2]_____。

(2)受精發(fā)生的場(chǎng)所[3]_____；胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[4]_____。

(3)圖中卵巢的功能是產(chǎn)生_____和分泌_____。

(4)在胚胎發(fā)育過程中，通過_____從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是（ ）

A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電 B. ②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程

C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋 D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是進(jìn)化樹，簡(jiǎn)要表示幾種生物之間的親緣關(guān)系，圖二是美國學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置．抽真空后將CH4、NH3、H2泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉積在c中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從圖一的進(jìn)化樹中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是________

（2）圖二A裝置中的氣體相當(dāng)于________，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有________．

（3）圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于________，圖一中各種生物都可能起源于這里．

（4）圖二中的模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的　________．

A．無機(jī)物→有機(jī)小分子階段　 　

B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段　　

D．獨(dú)立體系→原始生命階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的體細(xì)胞有_____染色體，其中有常染色體_____，性染色體_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是（ ）

A. 關(guān)節(jié)軟骨 B. 關(guān)節(jié)腔 C. 關(guān)節(jié)窩 D. 關(guān)節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一般正確的應(yīng)該是（ ）

A．左眼望著目鏡，右眼閉著 B．右眼望著目鏡，左眼閉著

C．右眼望著目鏡，左眼睜開 D．左眼望著目鏡，右眼睜開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降，此時(shí)應(yīng)注視（ ）

A．目鏡 B．玻片標(biāo)本 C．反光鏡 D．物鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案