【題目】小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，這時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）

A．10倍 B．40倍 C．50倍 D．400倍

【答案】D

【解析】

試題分析：小李同學(xué)選用10×的目鏡和40×的物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)=40×10=400（倍）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的智力正常和智力障礙是一對(duì)相對(duì)性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因，請(qǐng)問(wèn)；患智力障礙人的基因組成可表示為_(kāi)________；一對(duì)智力正常的夫婦可能生育出患智力障礙的子女嗎？_________．原因是_________；有人患過(guò)智力障礙的家族中，表兄妹結(jié)婚會(huì)使其孩子患智障的可能性_________，因此我國(guó)的婚姻法禁止_________結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，回答下列問(wèn)題．

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支，并在末端形成許多 ．

（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的 ．

（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由 層上皮細(xì)胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過(guò) 層細(xì)胞．

（4）上述結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適于在 與 之間進(jìn)行 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．從芽的著生位置劃分，a為頂芽，b、c為側(cè)芽

B．枝條d的不斷伸長(zhǎng)，來(lái)自于枝芽中2的不斷伸展

C．著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c

D．芽b的長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)于芽c的長(zhǎng)勢(shì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人平靜時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是85cm，盡力吸氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是95cm，盡力呼氣時(shí)的胸圍長(zhǎng)度是83cm，這個(gè)人的胸圍差是

A．2cm B．8cm C．10cm D．12cm

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是（ ）

A. 受精卵、受精卵 B. 蝌蚪、種子

C. 蝌蚪、花粉粒 D. 受精卵、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右表是甲、乙、丙、丁四種食物（各100克）的主要成分，據(jù)表分析可知（ ）

A．夜盲癥患者應(yīng)多吃食物甲

B．表中所列成分中能提供能量的只有糖類

C．壞血病患者應(yīng)多吃食物乙

D．食物丁更有助于病人傷口修復(fù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：

A B

（2）產(chǎn)生精子的器官是 ．B的形成發(fā)生在 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)呼吸系統(tǒng)各器官的名稱，關(guān)回答問(wèn)題。

（1）圖中①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________

（2）人體呼吸系統(tǒng)由____________和____________兩部分組成，呼吸道不僅是氣體進(jìn)出肺的_______________，還能使到達(dá)肺部的氣體____________、__________、________。但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是_________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案