【題目】由于人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞，卻使動(dòng)物的滅絕速度。

【答案】逐漸加快
【解析】人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)致環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死亡或滅絕，而一種生物的死亡或滅絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)致更多的生物物種生存受到威脅；亂砍濫伐、過(guò)度放牧、不合理開(kāi)墾（圍湖造田、墾荒、濕地開(kāi)發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適應(yīng)生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來(lái)越少，導(dǎo)致生物種類越來(lái)越少，還有濫捕亂殺、偷獵等，也使生物種類減少，這些原因主要是人類活動(dòng)造成的。
所以答案是：逐漸加快


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用生物多樣性破壞的原因，掌握1、棲息地、生態(tài)環(huán)境遭到破壞2、人類掠奪性砍伐、捕殺3、環(huán)境污染4、生物入侵即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的填“正確”，錯(cuò)的填“錯(cuò)誤”）
（1）爬行動(dòng)物和鳥(niǎo)的生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的依賴，是真正的陸生脊椎動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）海馬俗稱馬，就是哺乳動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（3）只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（4）章魚(yú)、墨魚(yú)、魷魚(yú)等名稱里都帶“魚(yú)”，但它們是軟體動(dòng)物。（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）動(dòng)物直接或間接以植物為食，這對(duì)植物的生長(zhǎng)和繁殖總是不利的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)最快的部位是_______________，如果用顯微鏡觀察根尖的縱切片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的下部細(xì)胞________，越往上細(xì)胞___________。它的的細(xì)胞來(lái)自__________。根的生長(zhǎng)一方面要靠______________________________；另一方面要靠________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究的方法一般包括___________________、____________________、____________________和表達(dá)、交流等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物圈刻不容緩！為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起．下列做法符合保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

①騎自行車(chē)或者步行上學(xué)

②農(nóng)田秸稈焚燒處理

③少開(kāi)空調(diào)，少吹風(fēng)扇

④電腦始終處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)

⑤少看電視，多戶外活動(dòng)

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究實(shí)驗(yàn)。
生物課上老師布置了一個(gè)課外觀察實(shí)驗(yàn)“螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物”，生物興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和根據(jù)自己的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出了許多假設(shè)：螞蟻可能愛(ài)吃甜的食物；螞蟻可能愛(ài)吃軟的食物；螞蟻可能愛(ài)吃小昆蟲(chóng)等等．然后他們針對(duì)其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．補(bǔ)充完成下列問(wèn)題：
（1）螞蟻群體內(nèi)成員間分工明確，具有行為，除此以外還有哪些動(dòng)物具有此類行為？（至少寫(xiě)一個(gè)）
（2）提出問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？
作出假設(shè)：。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
①在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
③實(shí)驗(yàn)1次后，把螞蟻放歸自然環(huán)境中。
（3）對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析：
本實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端，則說(shuō)明。
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥(niǎo),而屬于哺乳動(dòng)物。主要理由是（ ）
A.蝙蝠能用超聲波定位
B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪
D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅，各種污染數(shù)不勝數(shù)。下列與環(huán)境污染有關(guān)的是（　�。�

①酸雨②植樹(shù)造林③溫室效應(yīng)④臭氧層破壞⑤圍湖造田

A. ①③④

B. ①④⑤

C. ②③④

D. ①②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成的，還需要其他系統(tǒng)如的調(diào)節(jié)。運(yùn)動(dòng)所需的能量，有賴于、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

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