11．如圖①～⑤表示人體不同層次的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的結(jié)構(gòu)層次，正確的排序方式是（　�。�
A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．⑤①③④②D．②①④③⑤

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．

解答 解：人體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．圖中的①是胃，屬于器官，②是上皮組織，③表示的是人體的消化系統(tǒng)，④是肌肉細(xì)胞，⑤是完整的人體．因此按照構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次排列，正確的順序應(yīng)該是④→②→①→③→⑤．可見(jiàn)B正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟練掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，會(huì)分析并結(jié)合圖形作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2015年11月2日網(wǎng)易新聞報(bào)道，近年來(lái)，隨著生態(tài)環(huán)境逐年變好，來(lái)西安浐灞國(guó)家濕地公園越夏、越冬的候鳥(niǎo)也越來(lái)越多，有些候鳥(niǎo)甚至變成了“常住客”．這一現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（　�。�
A．環(huán)境因素對(duì)生物的影響B．生物因素對(duì)環(huán)境的影響
C．生物對(duì)非生物因素的影響D．非生物因素對(duì)環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．植物進(jìn)化歷程：原始藻類(lèi)→原始苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→原始裸子植物→原始被子植物．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．“民以食為天，食以安為先”，此起彼伏的食品安全事件，刺痛了民眾的神經(jīng)，如“地溝油”、“雙匯瘦肉精”、“染色饅頭”等．

（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺．
（2）淀粉開(kāi)始消化的部位是[2]口腔，在此處被消化為麥芽糖．
（3）標(biāo)號(hào)⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)血糖的濃度．
（4）圖乙表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中W曲線(xiàn)表示地溝油的消化過(guò)程．
（5）人在進(jìn)食時(shí)，若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖甲中標(biāo)號(hào)⑤⑦所示器官的消化負(fù)擔(dān)，容易使人患腸胃�。憧梢欢ㄒ⒁獍。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié)，桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果．下圖甲、乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖中的[5]和[6]所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊．
（2）甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的傳粉過(guò)程．
（3）“公園蜜桃”果大、味甜，其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的7（填序號(hào)）發(fā)育而來(lái)．
（4）乙圖中的[b]是由甲圖中的胚珠（填名稱(chēng)）發(fā)育成的．某同學(xué)剛過(guò)春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里，一個(gè)月都沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是沒(méi)有適宜的溫度．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．直徑小于0.5微米的顆�？梢灾苯舆M(jìn)入血液，通過(guò)肺循環(huán)向心臟發(fā)起總攻，導(dǎo)致心肌缺血、心律紊亂，引發(fā)心梗．下列關(guān)于粒徑小于0.5微米的顆粒攻擊心臟的最近路徑的敘述正確的是（　�。�
A．微�！尾棵�(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室
B．微�！尾棵�(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心房→左心室
C．微�！尾棵�(xì)血管→肺靜脈→左心室→左心房
D．微粒→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心室→左心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入血液及其代謝過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）淀粉在消化道內(nèi)被消化的主要場(chǎng)所是小腸，消化后的產(chǎn)物a進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收．
（2）b由外界進(jìn)入肺泡，c由肺泡排出，這一生理過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用 實(shí)現(xiàn)的．
（3）血液流經(jīng)腎時(shí)，經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用以及腎小管的重吸收作用形成e．正常情況下d，e，f三種液體中不含a的有e．
（4）如果某人血液中a的含量過(guò)高，可能是由于胰島素分泌不足造成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．地球上原始生命起源和地球年齡約是（　�。�
A．原始陸地、46億年B．火山、20億年
C．原始海洋、46億年D．原始大氣層、34億年

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用是（　　）
A．吸收光能制造有機(jī)物
B．吸收二氧化碳釋放氧氣
C．分解動(dòng)植物尸體，把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)機(jī)物
D．制造二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案