【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜;選取其中一個葉片,用三角形黑紙片將葉片上下兩面遮蓋起來(如圖一所示);置于陽光下照射一段時間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色(如圖二所示);漂洗后用碘液檢驗。
請分析回答下列問題:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是________________________。
(2)圖一中葉片一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到________作用。
(3)圖二中把葉片放入盛有酒精的小燒杯內(nèi),隔水加熱而不是直接加熱,原因是________。
(4)該實驗可以得出兩個結(jié)論,它們是:
①________________________________________________________________。
②________________________________________________________________。
【答案】使葉片內(nèi)原有養(yǎng)料(淀粉)運(yùn)走耗盡 對照 使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險 淀粉是光合作用的產(chǎn)物 光是光合作用的必須條件
【解析】
綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗操作是:①暗處理—運(yùn)走耗盡原有淀粉;②遮光—進(jìn)行對照;③酒精—脫色(隔水加熱以防爆炸)。實驗現(xiàn)象是:遮光部分不變藍(lán)(脫色后變成黃白色),未遮光部分變藍(lán)色,說明產(chǎn)生了淀粉。實驗結(jié)論是:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是光合作用的必須條件。
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是使葉片內(nèi)原有養(yǎng)料(淀粉)運(yùn)走耗盡,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存。
(2)圖一中葉片一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到對照的作用。
(3)圖二中把葉片放入盛有酒精的小燒杯內(nèi),隔水加熱而不是直接加熱,原因是酒精的沸點(diǎn)比水低,如果直接放在火上加熱,不僅酒精蒸發(fā)太快,造成浪費(fèi),而且溶解葉綠素的效果也不夠好,尤其容易引燃酒精發(fā)生危險。使用水對酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險。
(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán)(脫色后變成黃白色),未遮光部分變藍(lán)色,可以得出的實驗結(jié)論是:淀粉是光合作用的產(chǎn)物,光是光合作用的必須條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花和桃果實的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)花、果實和種子是綠色開花植物的_________器官.
(2)桃樹開花時常看到蜜蜂、蝴蝶在花叢中飛舞,它們正忙著給桃花進(jìn)行_________.要結(jié)出桃,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_________,圖中[_________]_________將發(fā)育成果實。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息,下列有關(guān)眼和耳的敘述不正確的是( 。
A. 人的“黑眼球”其實是虹膜形成的
B. 視覺是在眼睛里形成的
C. 鼻咽部有炎癥時,要及時治療,避免引起中耳炎
D. 為了保護(hù)視力,不應(yīng)該在強(qiáng)光下和光線暗的地方看書
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述,正確的是( 。
A. 人的性別是性染色體決定的,與基因無關(guān)
B. 男性的Y染色體既能傳給女兒,也能傳給兒子
C. 人的神經(jīng)細(xì)胞中也存在性染色體
D. 生男生女的概率是均等的,所以一個多子女家庭中男女比例一定是1:1
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分過程,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中所示過程中包含反射,此反射的類型屬于____________,其中下丘腦作為反射弧結(jié)構(gòu)的_______________參與此反射活動。
(2)與飽食狀態(tài)下相比較,饑餓狀態(tài)下血液中胰島素的含量________。
(3)胰島分泌的胰島素通過_____________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
(4)從圖中可以看出,血糖濃度保持相對穩(wěn)定是____________和__________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)調(diào)節(jié)人和高等動物生命活動的激素,不僅有胰島素,甲狀腺激素也是其中的一種,小王欲探究甲狀腺激素的作用,做了如下實驗:請依據(jù)方法步驟把相應(yīng)的實驗結(jié)果和實驗結(jié)論補(bǔ)充完整。
方法步驟:Ⅰ選取生長發(fā)育相似的20只蝌蚪均分為甲、乙兩組。
Ⅱ甲組蝌蚪破壞甲狀腺并做標(biāo)記,乙組蝌蚪不做任何處理;
Ⅲ甲、乙兩組蝌蚪放在不含甲狀腺激素的水中培養(yǎng),一段時間后觀察甲、乙兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
實驗結(jié)果:甲組蝌蚪___________________,乙組蝌蚪正常發(fā)育成蛙。
實驗結(jié)論:_________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖曲線表示血液流經(jīng)身體某部位時某種物質(zhì)含量的變化。下列敘述錯誤的是( )
A.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管處氧氣含量的變化
B.血液流經(jīng)腎小球后紅細(xì)胞含量(個/100毫升)的變化
C.血液流經(jīng)腎小管周圍毛細(xì)血管處尿素含量的變化
D.血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細(xì)血管處營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化
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