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7．一位同學吃西瓜時，不小心將一粒西瓜子咽了下去，下列哪個是它正確的“旅行”路線（　�。�
A．口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門B．口腔→大腸→胃→食道→小腸→肛門
C．口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門D．腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

分析 消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成．

解答 解：食物經過消化道的順序是：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．所以一位同學吃西瓜時，將一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路線是口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門．
故選：C．

點評 消化道的組成是個重要的考點，注意理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．地球上的植物種類繁多，絢麗多彩．文登地處膠東半島最東端，不論是陸生植物還是水生植物都異常豐富．如圖是我區(qū)常見的幾種植物，請分析回答

（1）科學家對植物進行分類的主要目的是便于人們認識和掌握更多的植物．上述植物如果分為兩類，你認為，葫蘆蘚、腎蕨、海帶可分為一類，銀杏、君子蘭、油菜可屬于另一類．
（2）圖中的海帶體長可達到3-4米，它們能有如此巨大的體積卻不會出現營養(yǎng)供應不足的現象，原因是全身都能進行光合作用．
（3）各生物之間有相同點，又有不同點．圖中葫蘆蘚、腎蕨、油菜的共同特征是有莖葉的分化；君子蘭和銀杏的不同點表現在君子蘭的種子外面有果皮包被．
（4）目前地球上最具優(yōu)勢的植物是被子植物，如圖中的君子蘭、油菜就屬于該類群．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關細胞知識的敘述，錯誤的是（　　）
A．擠壓水果得到的果汁來自細胞中的液泡
B．洋蔥根尖細胞分裂時，染色體先復制加倍后，再均等進入兩個新細胞中去
C．細胞核控制著生物的發(fā)育，是由于核中存在DNA
D．綠色植物的每個細胞都有細胞壁、葉綠體和線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關于對下列三種生物的描述，正確的是（　　）
A．都是多細胞個體B．①可以用來制面包和酒精
C．②具有成形的細胞核D．③寄生在植物體內

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．實驗探究
某同學為探究綠色植物的光合作用，選擇了一種盆栽斑葉植物作為實驗材料，該植物的綠色部分和非綠色部分（無葉綠體）界限清晰，實驗裝置如圖所示．固體氫氧化鈉能吸收二氧化碳．
實驗步驟：
步驟一：10：00時安裝好實驗裝置，并將裝置置于光下；
步驟二：15：00時將葉片A、B同時摘下，用酒精脫色處理，漂洗后滴加碘液，觀察現象．
實驗現象：A、B兩葉片的綠色部分都變藍，非綠色部分無變化．
（1）從實驗裝置看，該裝置可探究的兩個變量是葉綠體、二氧化碳．
（2）請分析：A 葉片非綠色部分無變化的原因是缺乏葉綠體，不能進行光合作用制造淀粉；
B葉片綠色部分變藍的原因是B葉片綠色部分有淀粉．
（3）實驗現象表明實驗失敗，你認為如何改進實驗操作步驟才能使實驗達到預期效果？應該先將盆栽斑葉植物放黑暗處一晝夜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達爾文進化學說的觀點，現代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是（　�。�
A．自然選擇的結果B．代代經常使用的結果
C．保衛(wèi)自己的需要D．繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小明放學回家路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手．請結合下列圖示及所學知識回答問題：
（1）小明被貓抓時，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是①→②→⑤→⑥→⑦（用圖中的序號和箭頭表示）．
（2）小明在完成縮手反射的同時，神經沖動還沿著圖中③（填序號）傳達到大腦皮層產生痛覺．在正常情況下脊髓里的神經中樞是受大腦控制的．
（3）在以后的幾天里，每當經過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快，這屬于條件反射．
（4）小明被抓傷后，家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗，這種預防傳染病的措施屬于
保護易感人群，注射的疫苗屬于抗原，產生的免疫類型屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．肝臟分泌的膽汁可以促進脂肪的消化．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于人體免疫防御功能的三道防線的說法錯誤的是（　�。�
A．皮膚與黏膜構成人體的第一道防線
B．體液中的殺菌物質和吞噬細胞構成人體的第二道防線
C．免疫細胞（如淋巴細胞）和免疫器官（如脾臟、胸腺等）構成人體的第三道防線
D．乙型肝炎病毒抗體是一種殺菌物質，它屬于人體的第二道防線

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