【題目】分析資料,回答問(wèn)題:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶,就有無(wú)限趣味。”
(1)在百草園中影響蟬生存的生態(tài)因素有 和 。
(2)下列哪項(xiàng)不是蟬、云雀的基本特征( )
A.自己制造有機(jī)物 B.呼吸 C.生長(zhǎng)和繁殖 D.排出廢物
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似,這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( )
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境
C.生物影響環(huán)境 D.二者沒(méi)有關(guān)系
(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,生產(chǎn)者是 ,云雀和蟬之間是 關(guān)系。
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物成分除了有動(dòng)物和植物之外,還應(yīng)該有 ,它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 。
【答案】(1)生物因素;非生物因素;
(2)A;
(3)B;
(4)樹(shù);捕食;
(5)細(xì)菌和真菌;分解者
【解析】
試題分析:(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。因此在百草園中影響蟬生存的因素有生物因素、非生物因素。
(2)生物的特征有:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此不是蟬、云雀的基本特征的是A、自己制造有機(jī)物(動(dòng)物蟬、云雀體內(nèi)沒(méi)有葉綠體不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物)。
(3)黃蜂的體色與菜花的顏色相似。說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境,只有適應(yīng)環(huán)境者才能生存。
(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,樹(shù)是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,扮演生產(chǎn)者;云雀吃蟬,云雀和蟬之間是捕食關(guān)系;動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于消費(fèi)者,屬于消費(fèi)者的有蟬、云雀。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,分解者主要是細(xì)菌和真菌。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥(niǎo)、蘑菇及各種樹(shù)木花草.下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是( )
A.都能進(jìn)行呼吸 B.都能排出體內(nèi)的廢物
C.都能生長(zhǎng)和繁殖 D.都能自己制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的《從百草園到三味書屋》,閱讀后回答問(wèn)題 不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。
⑴.請(qǐng)列舉出文中所描述的生物名稱:______________________。
⑵.請(qǐng)說(shuō)明判斷依據(jù):________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】駱駝和駱駝刺等沙漠動(dòng)、植物表現(xiàn)出對(duì)_______的適應(yīng)。海豹的皮下脂肪是對(duì)______的適應(yīng),而旗形樹(shù)的樹(shù)冠是對(duì)_______的適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】材料用具:10只鼠婦、長(zhǎng)方型鐵盒、潮濕的吸水紙或泥土、透明的玻璃、不透明的硬紙板(可以補(bǔ)充所需的材料和用具)
實(shí)驗(yàn)方法和步驟:
(1)先在長(zhǎng)方形鐵盒中放入 .
(2)將鼠婦放在 處.
(3)將玻璃蓋和紙板分別蓋住盒子的一半,創(chuàng)造 和 兩種環(huán)境.
(4)靜置10分鐘后,大多數(shù)鼠婦跑到 側(cè).
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林能凈化空氣和調(diào)節(jié)氣候,這些現(xiàn)象可以說(shuō)明環(huán)境對(duì)植物的影響。 (______)
A.正確 B.錯(cuò)誤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟,正確的操作順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升到一定高度,將裝片放在載物臺(tái)上,并用壓片夾壓住,使標(biāo)本正對(duì)通光孔中心;
②雙手轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現(xiàn)物像。若物像比較模糊,可以再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
③從側(cè)面注視物鏡,雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,直到物鏡剛好接近玻片;
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡,直到整個(gè)視野均勻白亮為止;
A.①②③④⑤ B.④⑤③②① C.②④①⑤③ D.④⑤①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn)題:光對(duì)鼠婦生活的影響嗎?
假設(shè): 。
設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量是______ 的鼠婦,靜置2分鐘(min)。
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
(4)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,如實(shí) 。
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 時(shí)間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
(6)結(jié)論: 對(duì)鼠婦生活的影響,鼠婦喜歡在_________的環(huán)境中生活。
請(qǐng)問(wèn):①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么? _________
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?____________
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