【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥(niǎo)、蘑菇及各種樹(shù)木花草．下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．都能進(jìn)行呼吸 B．都能排出體內(nèi)的廢物

C．都能生長(zhǎng)和繁殖 D．都能自己制造有機(jī)物

【答案】D

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都 有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有 機(jī)物；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)�？梢�(jiàn)，選項(xiàng)D的概述是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過(guò)消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表進(jìn)行操作：

瓶號(hào)

甲

乙

丙

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25℃

5℃

25℃

請(qǐng)據(jù)表分析：實(shí)驗(yàn)中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？（ ）

A．2組，溫度、空氣 B．2組，溫度、細(xì)菌

C．2組，溫度、消毒棉球 D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是（ ）

A．關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用 B．完成一個(gè)動(dòng)作需兩組肌肉參與

C．關(guān)節(jié)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊 D．骨骼肌的兩端附著在不同的骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)前，要把盆栽天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）。

A．讓其不進(jìn)行蒸騰作用 B．讓葉片內(nèi)原有淀粉運(yùn)走消耗

C．防止光灼傷葉片 D．讓其不進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小孫同學(xué)家養(yǎng)了五條漂亮的金魚(yú)。在觀察金魚(yú)時(shí)，他注意到金魚(yú)的口在水中有節(jié)奏的張開(kāi)、閉合，鰓蓋也一張一合的，這是怎么回事呢？請(qǐng)你幫小孫同學(xué)解釋，魚(yú)不停地用口吞水，再?gòu)啮w孔排水的意義是：

A．進(jìn)行呼吸； B．排出廢物；

C．交換體內(nèi)外的水分； D．攝取食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于棲息地概念的理解，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．棲息地是生物圈內(nèi)生物生存、居住的場(chǎng)所

B．地球上的棲息地是多種多樣的

C．棲息地具備了生物生存的基本條件

D．生物圈中各種棲息地的基本特征相同，生物種類也大體一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中，有"綠色水庫(kù)"之稱的是（ ）。

A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．森林生態(tài)系統(tǒng) D．淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查校園生物中，以下做法，正確的是（ ）

A．小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究

B．小梅拔開(kāi)草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)

C．小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉

D．小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直躥向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶，就有無(wú)限趣味。”

（1）在百草園中影響蟬生存的生態(tài)因素有 和 。

（2）下列哪項(xiàng)不是蟬、云雀的基本特征（ ）

A．自己制造有機(jī)物 B．呼吸 C．生長(zhǎng)和繁殖 D．排出廢物

（3）黃蜂的體色與菜花的顏色相似，這說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（ ）

A．環(huán)境影響生物 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物影響環(huán)境 D．二者沒(méi)有關(guān)系

（4）在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中，生產(chǎn)者是 ，云雀和蟬之間是 關(guān)系。

（5）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生物成分除了有動(dòng)物和植物之外，還應(yīng)該有 ，它們作為生態(tài)系統(tǒng)的 。

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