【題目】如圖有關植物和人體生殖發(fā)育的敘述錯誤的是( )
A.開花和結果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個過程
B.性器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征
C.胎兒與通過胎盤和臍帶從母體獲取營養(yǎng)物質(zhì)
D.綠色開花植物的受精場所和人體的受精場所分別在甲圖a和乙圖c內(nèi)
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【題目】下圖為某生物科技小組設計的探究大豆種子萌發(fā)時呼吸作用實驗裝置,請據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)你的實驗體驗,8小時后溫度計的讀數(shù)有何變化?___________。這種變化說明了什么?___________________________________________。
(2)請預測U形管中的有色液體液面將會出現(xiàn)什么變化?
____________________________________________________________ 。
(3)根據(jù)圖中所示裝置,簡要說明設計對照的方案。
_____________________________________________________________。
(4)請你設計實驗,驗證裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧的實驗方案。
_________________________________________________________________
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【題目】下圖為巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,圖甲表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷如圖乙,數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。請分析判斷下列問題:
【1】該實驗想要探究的問題是:瓶頸的有無對肉湯變質(zhì)有什么影響? (______)
【2】圖甲中肉湯仍保鮮的是B瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入瓶內(nèi)。 (______)
【3】圖甲、乙所示的兩組實驗所控制的變量都是細菌的有無。 (______)
【4】巴斯德的“鵝頸瓶”實驗要想得出科學的結論,需要重復多次進行實驗。 (______)
【5】甲圖中控制實驗變量的方法是加熱煮沸,乙圖控制實驗變量的方法則是將瓶頸打斷。(_____)
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【題目】如圖為眼球的結構示意圖.請據(jù)圖判斷,下列敘述錯誤的是( 。
A.結構1是角膜,無色透明
B.結構2為晶狀體,凸度過大,則為遠視眼
C.結構3是視網(wǎng)膜,能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動
D.結構4是視神經(jīng),能傳導神經(jīng)沖動
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【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
(1)圖中A、E的飛行器官是___,終身生活在水中的動物是___(填字母)
(2)根據(jù)動物體內(nèi)有無___,可將上述動物分為兩大類,其中E、F屬于___動物,A、B、C、D屬于___動物.
(3)圖中具有社會行為的動物是___(填字母)
(4)圖中對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是___(填字母)
(5)圖中用氣管進行呼吸的動物是___(填字母)
(6)把圖中所列動物按照從簡單到復雜的順序排列起來,并___.
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【題目】圖是一農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線.下列敘述不符合達爾文進化觀點的是( )
A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B.農(nóng)藥的使用使害蟲產(chǎn)生抗藥性變異
C.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對害蟲定向選擇的結果
D.從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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