【題目】如圖所示是探究“食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn)，一星期后用放大鏡觀察，結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲乙這一實(shí)驗(yàn)對(duì)照組中，變量是水分

B. 設(shè)置丙的目的是排除乙中的微生物可能來(lái)自于水

C. 通過(guò)甲乙的對(duì)照，說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水

D. 通過(guò)乙丙的對(duì)照，說(shuō)明這些微生物為自養(yǎng)生物

【答案】D

【解析】

試題A．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這種不同的條件就是變量． 在甲乙這一組實(shí)驗(yàn)中，除了有無(wú)水分的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．自變量是水分。

B．在乙丙這一組實(shí)驗(yàn)中，除了有無(wú)面包的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同．變量是面包．設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的．使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．乙中有大量微生物生長(zhǎng)而丙中沒(méi)有微生物的原因，是由面包引起的．說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)。

C．分析現(xiàn)象，得出結(jié)論．一星期后用放大鏡觀察，結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)．甲沒(méi)有變化，說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水．由B、C說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要一定的條件如水分、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等（病毒只能寄生在活細(xì)胞里）。

D．微生物包括細(xì)菌、真菌和病毒，細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線，請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入 ②皮膚的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬細(xì)胞的作用

A圖________ B圖________ C圖________ D圖________

(2)圖中屬于第一道防線的是________，屬于第二道防線的是________，屬于第三道防線的是________。(用圖中相應(yīng)字母表示)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列蛔蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征中，哪項(xiàng)不屬于適于寄生生活的特點(diǎn)（　�。�
A.身體呈圓柱形
B.體表有角質(zhì)層
C.生殖器官發(fā)達(dá)
D.消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了（ ）
A.細(xì)胞
B.器官
C.系統(tǒng)
D.個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是子葉，萌發(fā)時(shí)胚根最先突破種皮

B. 從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，菜豆的種皮屬于組織

C. 胚芽可發(fā)育成新植物體的莖和葉

D. 菜豆葉片下表皮氣孔少，葉肉細(xì)胞中葉綠體多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖和青霉結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答下列問(wèn)題

（1）圖1表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示青霉結(jié)構(gòu)模式圖．細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于[______]所指的______中，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與青霉的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的______．

（2）當(dāng)______增厚時(shí)，細(xì)菌能形成休眠體，即______，它可以提高細(xì)菌對(duì)不良環(huán)境的抵抗能力．當(dāng)環(huán)境適宜時(shí)，它又萌發(fā)成細(xì)菌．

（3）細(xì)菌的繁殖方式是______；青霉是通過(guò)產(chǎn)生大量的孢子來(lái)繁殖后代的，孢子存在于直立菌絲的頂端，即圖2中的[______]．

（4）細(xì)菌和青霉的細(xì)胞內(nèi)都沒(méi)有葉綠體，因而不能進(jìn)行______，由此推斷它們的營(yíng)養(yǎng)方式都是______，在生態(tài)系統(tǒng)中都承擔(dān)著分解者的角色，可以將動(dòng)植物的遺體分解成______、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物吸收利用．可見(jiàn)，它們對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是中學(xué)生開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究常用的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是_____、_____、_____、_____、_____。

（2）在操作顯微鏡時(shí)，如果物像不夠清晰，一般應(yīng)調(diào)節(jié)[]_____。

（3）某次使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，使用的物鏡是40×，若要使觀察的物像放大600倍，則應(yīng)選用的[_____]目鏡是_____×。

（4）如圖乙為顯微鏡中的兩個(gè)視野，若把視野①轉(zhuǎn)到視野②，需要把玻片標(biāo)本向_____方移動(dòng)。

（5）若在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本，都未能把視野中的污點(diǎn)移走，則可以判定污點(diǎn)在_____上。

（6）可以大幅度升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的有關(guān)問(wèn)題人類(lèi)的“眼球”顏色有褐色、藍(lán)色之分，分析回答：

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷出顯性性狀是_______，決定該性狀的基因（用A或a表示）組成有______________。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出第二組中雙親的基因組成_______，在第二組的一個(gè)家庭中，第一胎是藍(lán)眼的概率__________，第二胎既是藍(lán)眼又是女孩的概率____________。

（3）第三組子代中，顯、隱性同時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象叫做______________________。

（4）父母將眼球顏色的基因傳遞給子代的現(xiàn)象叫做__________，第三個(gè)家庭中出現(xiàn)藍(lán)眼子女的現(xiàn)象叫做________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是（ ）

A．心臟生物反應(yīng)器 B．胃腸生物反應(yīng)器

C．乳房生物反應(yīng)器 D．肝臟生物反應(yīng)器

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案