分析 探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟.
解答 解:(1)、(2)從題干的敘述中,可以看出,甲是觀察,乙是提出的問題,丙是設(shè)計實(shí)驗(yàn)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)
(3)用科學(xué)方法解決問題時,通過細(xì)致地觀察、分析,提出有針對性的問題,提出問題是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一步.
(4)科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè),常以探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證自己作出假設(shè)是否正確.
(5)科學(xué)探究的過程是:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)、分析論證、評估、交流合作.因此在科學(xué)定律的形成步驟中首先要依據(jù)問題進(jìn)行觀察,根據(jù)現(xiàn)象提出問題,進(jìn)一步猜想與假設(shè),得出假說,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出學(xué)說.
故答案為:(1)乙
(2)丙
(3)D
(4)C
(5)A
點(diǎn)評 為了得到切合實(shí)際的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家往往進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取其平均值.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改善生物的棲息環(huán)境 | B. | 保護(hù)生物多樣性的最有效的措施 | ||
C. | 發(fā)展旅游業(yè) | D. | 保護(hù)環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官 | B. | 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) | ||
C. | 能適應(yīng)陸地生活 | D. | 隨生物體的生長而長大 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com