7．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)．”此詩(shī)主要描寫了生物圈中的哪種因素（　　）
A．溫度B．生物C．水D．空氣

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．

解答 解：根據(jù)分析可知：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”反應(yīng)了環(huán)境因素溫度、風(fēng)等非生物因素對(duì)植物的影響，因此屬于環(huán)境影響生物，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．人們研究雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)，是模仿了下列哪種動(dòng)物而研制的（　�。�
A．鯨類的回聲定位B．蝙蝠的回聲定位C．鳥(niǎo)類的回聲定位D．海豚的回聲定位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有些家庭栽培花卉，每隔一段時(shí)間就要換土，其原因是（　　）
A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽少了B．花盆中的土少了
C．土壤中的有機(jī)物少了D．土壤中的水分少了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．（甲）小民同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水有小白點(diǎn)在浮動(dòng)，仔細(xì)觀察了很久；（乙）心想這是生物嗎；
（丙）于是取一滴池水，做成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察；（�。┰瓉�(lái)是草履蟲(chóng)．
（1）以上敘述哪一個(gè)屬于提出問(wèn)題？乙．
（2）以上敘述哪一個(gè)屬于實(shí)驗(yàn)？丙．
（3）以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是D
A．假設(shè)     B．推論     C．實(shí)驗(yàn)      D．觀察
（4）科學(xué)家為證實(shí)自己所提出的假設(shè)，常以什么為重要的支持依據(jù)？C
A．觀察   B．假設(shè)   C．實(shí)驗(yàn)    D．推論
（5）科學(xué)定律的形成過(guò)程為A
A．觀察→提出問(wèn)題→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論B．觀察→提出問(wèn)題→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)→結(jié)論
C．觀察→結(jié)論→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→提出問(wèn)題D．結(jié)論→提出問(wèn)題→觀察→實(shí)驗(yàn)→假說(shuō)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了控制麻疹流行，今年3月對(duì)全市所有8個(gè)月至14歲所有兒童進(jìn)行免費(fèi)接種麻疹疫苗，這是為了（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．治療傳染病患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一粒種子能長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果B．細(xì)胞分裂的結(jié)果
C．細(xì)胞分化的結(jié)果D．以上三種過(guò)程共同作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．生物個(gè)體所具有的特征：
①海帶B                         　A．種子外面沒(méi)有果皮包被
②油松A                           B．沒(méi)有根、莖、葉的分化
③牡丹D                           C．具有莖和葉，但沒(méi)有真正的根
④葫蘆蘚C                         D．種子外面有果皮包被
⑤滿江紅E                         E．有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．生物因素是指影響某種生物生活的其他所有生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在一條食物鏈中，能量最多有多少流入第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)（　�。�
A．$\frac{1}{5}$B．$\frac{1}{125}$C．$\frac{1}{25}$D．$\frac{1}{625}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案