1．動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為稱(chēng)為先天性行為；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為；舉出3個(gè)你知道的有社會(huì)行為的動(dòng)物：螞蟻、沸沸、蜜蜂．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．
（3）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工；有的群體中還會(huì)形成嚴(yán)格的等級(jí)秩序，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為稱(chēng)為先天性行為，如母雞孵卵；在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為稱(chēng)為學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌．
  社會(huì)行為是動(dòng)物群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，有的群體中還會(huì)形成等級(jí)．有社會(huì)行為的動(dòng)物如螞蟻、沸沸、蜜蜂等．
故答案為：動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為；螞蟻、沸沸、蜜蜂．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及社會(huì)行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．調(diào)查中不應(yīng)該（　�。�
A．明確調(diào)查目的B．憑借個(gè)人喜好取舍
C．如實(shí)記錄D．制定合理的調(diào)查方案

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)，當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了，為什么？是因?yàn)榄h(huán)境變亮了嗎？小明對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將她的探究過(guò)程填寫(xiě)完整．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦適應(yīng)于生活在陰暗的環(huán)境中嗎？
（2）作出假設(shè)：鼠婦適合于生活在陰暗的環(huán)境中，作出假設(shè)的依據(jù)是花盆、石塊下等陰暗處看到了鼠婦，而明亮處沒(méi)有看到，搬開(kāi)花盆與石塊，鼠婦很快就爬走了
（3）制定計(jì)劃，在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，形成陰暗的環(huán)境，另一側(cè)蓋上玻璃板，形成明亮的環(huán)境，在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放入5只鼠婦，10分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮處和陰暗處鼠婦的數(shù)目．按此步驟重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次．
（4）實(shí)施計(jì)劃：按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（單位：只）
環(huán)境第一次第二次第三次
明亮120
黑暗9810
（5）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)所做的處理是：求出鼠婦在陰暗和明亮環(huán)境中三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值
從而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是鼠婦適于生活在陰暗環(huán)境中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．巴斯德實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�
A．燒瓶的直頸和曲頸B．空氣
C．有無(wú)微生物進(jìn)入D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．特異性免疫的特點(diǎn)是（　�。�
A．生來(lái)就有，對(duì)多種病原體起作用
B．生來(lái)就有，只對(duì)某一特定病原體起作用
C．后天獲得的，對(duì)多種病原體起作用
D．后天獲得的，只對(duì)某一特定病原體起作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)，在適宜的條件下，1000粒玉米種子中有80粒未發(fā)芽，這一批種子的發(fā)芽率是（　�。�
A．9.2%B．92%C．100%D．90.2%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育過(guò)程：鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括求偶交配占區(qū)、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛 等；鳥(niǎo)的受精為受精；受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后由于外界溫度低，胚胎就停止發(fā)育，經(jīng)過(guò)雌雄鳥(niǎo)交替地孵化后，胚胎繼續(xù)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一對(duì)同卵雙胞胎兄弟，胖瘦相差很大，其原因可能是（　　）
A．顯性基因發(fā)生了作用B．染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C．生活環(huán)境不同D．隱性基因發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞，一部分放在適宜條件下培養(yǎng)，能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉；另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．
（1）此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的細(xì)胞水平．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是完整的細(xì)胞是完成生命活動(dòng)（或光合作用）的基本單位
（3）生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈，最微小的層次是細(xì)胞．

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