4．“一山難容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)可以理解為（　　）
A．老虎所需要生活的空間大，個(gè)體大
B．老虎性情孤獨(dú)，不喜歡群居
C．身強(qiáng)力壯的老虎以身體弱小的老虎為食
D．老虎從食物鏈中獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量少

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少．

解答 解：在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的，并逐級(jí)減少，每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)大約減少20%，能量的傳遞效率約為80%．虎食量大，以大中型食草動(dòng)物為食（主要是鹿類），也會(huì)捕食其他的食肉動(dòng)物，處在食物鏈的頂端，如食物鏈：草→鹿→虎．因此，虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少．為了獲得足夠的食物維持生存，才有了“一山不容二虎”的現(xiàn)象．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，得到的能量越少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．生物小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）提出問題：水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？
（2）作出假設(shè)：水對(duì)種子的萌發(fā)有影響．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：①取培養(yǎng)皿兩個(gè)，在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙．
②將飽滿的大豆種子各20粒，均勻置于兩個(gè)培養(yǎng)皿中．
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（選擇下列與假設(shè)一致的合適的選項(xiàng)填在橫線上）：甲培養(yǎng)皿B、E，乙培養(yǎng)皿C、B．
A．水淹沒種子   B．放在適溫下   C．不加水   D．放在冰箱里   E．加適量的水
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子萌發(fā)需要水．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是光照．設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鼠婦生活的環(huán)境分為明亮和陰暗兩組．實(shí)驗(yàn)完成后，計(jì)算全班各組的平均值的意義是減少誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)表述不合理的是（　　）
A．水生→陸生B．多細(xì)胞→單細(xì)胞C．簡(jiǎn)單→復(fù)雜D．低等→高等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動(dòng)，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①選取長(zhǎng)勢(shì)和重量基本相同的60株玉米苗，隨機(jī)分成甲、乙、丙三組，每組20株．
②將三組玉米苗放置在溫室內(nèi)無土栽培，培養(yǎng)條件如下表所示（光照、溫度等其他條件都完全相同），一段時(shí)間后，觀察三組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)．
玉米苗溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲組0.06%土壤浸出液（含無機(jī)鹽）
乙組0.03%
丙組0.06%蒸餾水（不含無機(jī)鹽）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：
（1）若甲組的平均長(zhǎng)勢(shì)比乙組的平均長(zhǎng)勢(shì)良好，說明在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合作用效率越強(qiáng)．
（2）若丙組的平均長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲組弱，說明玉米苗的生長(zhǎng)還需要無機(jī)鹽．
Ⅲ．請(qǐng)分析并回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，每組隨機(jī)選取玉米苗20株，目的是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說服力．
（2）為了探究晝夜溫差對(duì)玉米苗生長(zhǎng)的影響，要增設(shè)丁組，甲組與丁組除一個(gè)條件不同外，包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同．不同的條件是C．
A．甲組始終光照，丁組始終黑暗　　　　　　　　　　
B．甲組用土壤浸出液，丁組用蒸餾水
C．甲組夜間溫度12℃，丁組夜間溫度22℃
D．甲組與丁組用不同品種的玉米苗
（3）為了增強(qiáng)丙組的長(zhǎng)勢(shì)，有同學(xué)提出使用高濃度的化肥溶液，你認(rèn)為可行嗎？不行．原因是土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞失水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鼠婦適于生活在20℃左右的陰暗環(huán)境中．為進(jìn)一步探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，但有多處還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，同桌提出下列修改建議，你認(rèn)為必須采納的是（　�。�
位置鼠婦光照溫度濕度
紙盒左半側(cè)10只陰暗20℃干燥
紙盒右半側(cè)10只明亮20℃潮濕
A．左右兩側(cè)都應(yīng)保持陰暗B．挑選爬行較快的鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象
C．鼠婦必須選用饑餓的鼠婦D．減少左側(cè)土壤的濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．蜜蜂跳舞B．大山雀偷喝牛奶C．母雞孵卵D．小狗算加法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物的生命活動(dòng)與溫度有密切的關(guān)系．魚兒生活在水中，隨著季節(jié)的變化水溫會(huì)升高和降低，魚的呼吸次數(shù)會(huì)不會(huì)受到影響呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“水溫變化對(duì)金魚呼吸次數(shù)的影響”（注：金魚的最適合在20℃左右的水中生存）
（1）該實(shí)驗(yàn)過程中，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)是C．
A．水量的多少                       B．水的顏色
C．水的溫度                         D．魚缸的大小
（2）現(xiàn)有如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟，為了全面更好地探究該問題，應(yīng)選取的操作步驟是A、C、D、E（多選）
A．選擇種類、大小和活性等都相同的金魚
B．將不同種類的金魚放在水溫20℃的魚缸中，分別記錄它們的呼吸次數(shù)
C．將金魚放在水溫為15℃的魚缸中，記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
D．將金魚放在水溫為25℃的魚缸中，記錄觀察金魚的呼吸次數(shù)
E．將金魚放在水溫為20℃的魚缸中，記錄金魚的呼吸次數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于藍(lán)藻的說法，不正確的是（　�。�
A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分不清的
B．發(fā)菜．顫藻．念珠藻都屬于藍(lán)藻
C．藍(lán)藻的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素
D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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