【題目】下列關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（ ）

A.綠色植物能維持生物圈中的氫一氧平衡

B.綠色植物能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，增加降雨量

C.綠色植物為生物圈中的其他生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)和能量

D.綠色植物在保持水土、防止土地荒漠化等方面起重要作用

【答案】A

【解析】

綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳-氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

A．綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，故A錯(cuò)誤。

B．綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，故B正確。

C．有些生物直接或間接以植物為食物，可見植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，故C正確。

D．綠色植物的根能夠抓住土壤，起到防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化的作用，故D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”后，某同學(xué)作了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（　　）

A. 嬰兒的誕生標(biāo)志著人體生長發(fā)育的開始

B. 受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃

C. 受精卵形成的場所是輸卵管

D. 出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒的免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食用香蕉美味，但不能正常形成種子，人們只能采用扦插栽培以滿足市場。人工栽培的香蕉基因單一，一旦病菌侵襲，往往全軍覆沒。1950年，尖孢鐮刀菌引起的香蕉枯萎病，幾乎摧毀了全球香蕉種植業(yè)。研究人員從馬六甲小果野蕉的植株內(nèi)，提取出對(duì)該病菌有天然抵抗力的基因，并將其植入人工栽培的香蕉品種。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，新的香蕉品種對(duì)枯萎病感染率均顯著降低。

（1）資料中提到引起香蕉枯萎病的病原體是_____。

（2）扦插屬于一種_____生殖，以此方式繁殖出的后代抗病能力_____(填“強(qiáng)”/“弱”)。

（3）資料中，研究人員培育香蕉新品種采用的是_____技術(shù)。

（4）利用野生香蕉的抗病基因可增強(qiáng)人工栽培香蕉的抗病性，提示我們保護(hù)_____多樣性十分重要。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無償獻(xiàn)血是每位18歲—55歲健康公民的義務(wù)，不會(huì)危害人體健康的獻(xiàn)血量是

A.200~300mLB.400~500mLC.600~700mLD.800~900mL

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題。

某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那兒的水稻幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年水稻獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋水稻。現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而水稻又得到了好收成。

（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有______。

（2）請(qǐng)寫出故事中的食物鏈：（_________） →（_________）→（_________）。

（3）這則故事告訴我們：在一般情況下，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的_______和所占______，總是維持在________的狀態(tài)，但生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，當(dāng)外界干擾因素超過調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將受到_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素和無機(jī)鹽在人體內(nèi)含量雖不多，但對(duì)人體的作用非常重要。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.兒童補(bǔ)鈣的同時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充維生素D

B.多食用新鮮的蔬菜、水果可以預(yù)防夜盲癥

C.多食用谷類粗糧可以預(yù)防神經(jīng)炎、腳氣病

D.貧血癥患者應(yīng)當(dāng)多補(bǔ)充含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不是與小腸吸收功能相適應(yīng)的特征（ ）

A.長5～6米B.內(nèi)有多種消化液

C.小腸絨毛壁只有一層上皮細(xì)胞D.小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提倡“免贈(zèng)賀卡”、“免用一次性筷子”，最重要的目的是 （　 ）

A.減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出B.減少城鄉(xiāng)垃圾

C.減少木材使用，保護(hù)森林資源D.移風(fēng)易俗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列材料，回答下列問題：

一顆糖丸, 挽救無數(shù)兒童

2019 年 1 月 2 日,我國著名的微生物及免疫學(xué)家,被人們稱為“ 糖丸爺爺”的顧方舟教授因病去世。人們之所以親切地稱呼顧教授為“ 糖丸爺爺”,是因?yàn)樗?/span>

發(fā)明了預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的“ 糖丸” ,挽救了無數(shù)兒童。脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,是一種由病毒引起的人類( 特別是兒童)急性傳染病。脊髓灰質(zhì)炎病毒屬于腸道病毒,可入侵中樞神經(jīng)系統(tǒng),導(dǎo)致肢體松弛性麻痹,甚至造成個(gè)別患者死亡。不少患者會(huì)出現(xiàn)后遺癥,肌肉發(fā)生萎縮,肢體發(fā)生畸形, 甚至不能行走,導(dǎo)致難以矯治的殘疾。

顧教授還借鑒中藥滾動(dòng)技術(shù)及冷加工工 藝,用“ 滾元宵”的方式把疫苗加在糖衣里,制備出了脊髓灰質(zhì)炎“ 糖丸 ,替代了國外疫苗�！� 糖丸”疫苗使用方便,兒童愛吃,在我國迅速得到推廣。 從1961 年首先在城市兒童中開始使用,至1995 年,我國“ 糖丸”的使用總量已經(jīng)達(dá)到了51-4億劑,年均使用量超過 1-5 億。相應(yīng)的,我國脊髓灰質(zhì)炎野毒株本土病例數(shù)在1995年已經(jīng)降為0, 并維持至今。

（1）從傳染病的預(yù)防措施分析,兒童服用“ 糖丸”這一措施可以_________________,

從而達(dá)到控制傳染病的目的。服用“ 糖丸” 后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生_________________ ( 填 “ 非特異性”或“特異性”)免疫。

（2）髓灰質(zhì)炎病毒可分為三種類型,造成三者差異的根本原因是_____________不同。

（3）與國外的液體滅活疫苗相比,顧方舟教授團(tuán)隊(duì)研制的“ 糖 丸”具備的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________________。

（4）你覺得作為一位科學(xué)家,顧方舟教授最令你敬佩的是________________________。

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