【題目】閱讀下列《蛇與莊稼》的故事,然后回答問題。

某沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯,許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后,那兒的水稻幾年都得不到好收成。后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來,放到田里。說也奇怪,那一年水稻獲得了豐收。原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了,田鼠卻游到樹上和山坡上,保住了性命。等洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋水稻,F(xiàn)在田里有了蛇,大量的田鼠讓蛇給吃掉了,因而水稻又得到了好收成。

(1)故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,消費者有______。

(2)請寫出故事中的食物鏈:___________________________

(3)這則故事告訴我們:在一般情況下,一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的_______和所占______,總是維持在________的狀態(tài),但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當外界干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將受到_________。

【答案】鼠、蛇 水稻 數(shù)量 比例 相對穩(wěn)定 破壞

【解析】

1)食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意:起始點是生產(chǎn)者,終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。

2)生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成。非生物部分有陽光、空氣和水,等等,生物部分有生產(chǎn)者---農(nóng)作物,消費者---鼠、蛇,分解者---腐生細菌、真菌。生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),它們是相互聯(lián)系,彼此依存的,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。

1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和生物部分組成。生物部分有生產(chǎn)者,消費者,分解者。因此,故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,消費者有鼠、蛇。

2)生產(chǎn)者和消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意:起始點是生產(chǎn)者,終點是最高級別的消費者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。因此故事中的食物鏈:水稻→ 鼠→蛇。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對的穩(wěn)定狀態(tài),它們是相互聯(lián)系,彼此依存的,由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。因此,這則故事告訴我們:在一般情況下,一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例,總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),但生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的,當外界干擾因素超過調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將受到破壞。

練習冊系列答案
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【題目】微生物一般指細菌、真菌、病毒以及一些小型的單細胞動物。它們與人的日常生活息息相關,人們對它們“愛恨交加”。以下關于微生物的描述正確的是( 。

A.細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病

B.有的真菌能使人得病,因此多數(shù)真菌對人類有害

C.不同類型的病毒,其組成物質(zhì)的成分也不同

D.細菌和真菌都必須生活在有氧的環(huán)境中

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【題目】下列有關生物與環(huán)境的敘述,正確的是(  )

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C.生物受環(huán)境影響,但不能影響環(huán)境

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(1)栽培玉米時,合理密植的原因是______。

(2)炎熱的夏天,漫步于樹林會感覺到清新、涼爽,原因是______

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(4)與表皮完整的蘋果相比,表皮破損的蘋果更容易腐爛變質(zhì),其原因是______。

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B.通過消化系統(tǒng)獲取營養(yǎng)物質(zhì)并排出部分代謝廢物

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D.排尿過程不僅可以排出部分代謝廢物,還可以調(diào)節(jié)水和無機鹽平衡

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實驗步驟

A

B

步驟一

500毫升池塘水

500毫升池塘水

步驟二

水溫250C

水溫250C

步驟三

分別放入同期孵化出的蝌蚪各1

步驟四

加入10克蝌蚪飼料

加入2克蝌蚪飼料

步驟五

加入少許甲狀腺激素

不加甲狀腺激素

步驟六

每天記錄蝌蚪生長發(fā)育情況

1)在這個實驗設計中,有兩個步驟不夠嚴謹:步驟_____和步驟_____

2)實驗設計改進后,A缸和B缸是一組_____實驗,變量是_____。

3)實驗按修改后的方案進行,出現(xiàn)的實驗結果是:A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快。該實驗得出的結論是:甲狀腺激素可以_____蝌蚪的生長發(fā)育。

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