【題目】某同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答:

(1)父母均為雙眼皮,子女為雙眼皮,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________;子女中有雙眼皮,也有單眼皮,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____________。

(2)在遺傳學(xué)上,表格中所涉及的眼瞼的這一特征,我們稱為________。人的雙眼皮與單眼皮,我們稱為______________。

(3)寫出第3組家庭的基因組成:父母:__________;子女:?jiǎn)窝燮?/span>______,雙眼皮_______。

(4)第1組的一位母親在結(jié)婚之前做了雙眼皮手術(shù),那么她的這種變異,在生物學(xué)上稱為__________。她的子女中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)雙眼皮,_______,為什么?______________。

(5)人類白化病是由b基因控制的隱性遺傳病。有一對(duì)表現(xiàn)正常的表兄妹結(jié)婚生了一個(gè)患白化病的孩子。這對(duì)表兄妹的基因組成分別是______________;及谆〉氖且?yàn)轶w內(nèi)缺少基因B,這說明基因與性狀的關(guān)系是_____________。請(qǐng)?jiān)谏厦娴膱A圈中,畫出這個(gè)白化病孩子的體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

【答案】遺傳變異性狀相對(duì)性狀aa、Aaaa Aa不可遺傳的變異不會(huì)因?yàn)榭刂蒲鄄的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,不能遺傳給下一代Bb、Bb 基因控制性狀

【解析】

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

(1)遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。父母為雙眼皮,子女為雙眼皮,體現(xiàn)了親子間的相似性此現(xiàn)象稱為遺傳。父母為雙眼皮,而子女中有雙眼皮,也有單眼皮,體現(xiàn)了親子代之間性狀的差異,此現(xiàn)象稱為變異。

(2)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。表格中所涉及的眼瞼的這一特征,我們稱為性狀。人的雙眼皮與單眼皮,我們稱為相對(duì)性狀。

(3)若第3組中一方為雙眼皮,一方為單眼皮,則雙眼皮的基因組成有兩種情況:AAAa;單眼皮的基因組成是aa,如果雙眼皮的基因組成是AA,則后代中不會(huì)出現(xiàn)單眼皮的子女,因此父母中的控制雙眼皮的基因組成只能是Aa。因此第3組家庭的基因組成:父母:aa、Aa;子女:?jiǎn)窝燮a,雙眼皮Aa。

(4)第1組的一位母親在結(jié)婚之前做了雙眼皮手術(shù),那么她的這種變異,在生物學(xué)上稱為不可遺傳的變異。這種變異是由外界因素造成的,基因并沒有發(fā)生變化,不能生出有雙眼皮的孩子。
(5)人類白化病是由b基因控制的隱性遺傳病有一對(duì)表現(xiàn)正常的表兄妹結(jié)婚生了一個(gè)患白化病的孩子,患白化病的孩子的基因組成一定是隱性的即bb,孩子的白化病基因b一定來自父母,而父母表現(xiàn)正常,因此父母的基因組成是雜合體即Bb。患白化病的是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因B,這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀。白化病孩子的體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系如圖:

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問題:

(1)番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是③_________

(2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________

(3)②______把①和③連接起來,內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽和有機(jī)物

(4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。

(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個(gè)體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓生活在沃土里,它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸?這是科學(xué)探究過程中的

A提出問題 B作出假設(shè) C表達(dá)、交流 D實(shí)驗(yàn)

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【題目】如圖是縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),下列描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)被稱為反射弧

B. 圖中的5是神經(jīng)中樞

C. 完成反射活動(dòng)的路徑是1→3→5→4→2

D. 效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)的神經(jīng)末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類卷舌與不卷舌的性狀受基因控制,R決定能卷舌,r決定不能卷舌,現(xiàn)有一對(duì)夫婦,父親能卷舌(RR),母親不卷舌(rr),生下的后代基因組成是( )

A.RR B.Rr C.rr D.RRrr

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【題目】4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究

探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。

實(shí)驗(yàn)材料:

帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。

請(qǐng)回答:

(1)針對(duì)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問題,請(qǐng)你作出假設(shè): 。

(2)對(duì)(1)所提出的問題,應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。

(4)A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是 瓶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中,甲為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖,乙中①、②為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)兩種生理過程的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)甲圖中生理活動(dòng)A與乙圖所對(duì)應(yīng)的曲線是______。

(2)該植物在一晝夜內(nèi),有機(jī)物積累最多的點(diǎn)可以用圖乙中______表示。(填字母)

(3)玉米果穗往往有缺粒現(xiàn)象,主要是由于傳粉不足引起的,為了彌補(bǔ)這種情況,我們可給玉米進(jìn)行______,以提高產(chǎn)量。

(4)農(nóng)業(yè)上移栽茄子、黃瓜等幼苗時(shí),根部總是帶有一個(gè)土團(tuán),這是為了______。

(5)農(nóng)作物要合理密植,種植過密會(huì)使植株葉片互相遮光,降低了圖甲中______(填字母)的效率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)A類動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。

(2)B類動(dòng)物的呼吸器官是____________,水陸兩棲,被稱為兩棲動(dòng)物。

(3)C類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官,用______________呼吸,區(qū)分C類動(dòng)物身體前后端的方法是____________________________________

(4)D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。

(5)E類動(dòng)物的生殖和發(fā)育方式為______________

(6)F類動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(7)如果把A、B、D、E歸為一類,C、F歸為一類,則分類的依據(jù)是________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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