【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是__;此生態(tài)系統(tǒng)中,__就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈?zhǔn)?/span>__,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是__

(3)圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖__

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__.如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于__

【答案】 分解者 物質(zhì)和能量 植物→鼠→蛇→鷹 b(或答“鷹”) 鷹和蛇 增加生物的種類和數(shù)量 生物影響環(huán)境

【解析】(1)圖甲中植物是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是分解者;此生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩蟆摺?/span>。能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減。因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多。圖乙中數(shù)量從多到少依次是c、d、a、b,因此這四種生物構(gòu)成的一條食物鏈?zhǔn)莄→d→a→b。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是b,所以“如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累”,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b。
(3)圖丙中,甲A中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系;圖B中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系;圖C中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。因此圖丙中,A圖表示共生關(guān)系。圖甲中,鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系即圖丙中的B,鷹和蛇都吃鼠,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系即圖丙中的C因此圖甲中的蛇和鷹間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),因此提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是增加生物種類“如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化”,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要是

A.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜的保護(hù)作用

C.細(xì)胞壁的支持作用 D.細(xì)胞膜的支持作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水稻體細(xì)胞內(nèi)有12對(duì)染色體。當(dāng)水稻傳粉受精后,其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為( )
A.24對(duì)
B.12對(duì)
C.48條
D.10對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是

A線粒體和細(xì)胞核 B葉綠體和細(xì)胞核

C線粒體和細(xì)胞質(zhì) D葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化,提高其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。下列選項(xiàng)中的動(dòng)物與其運(yùn)動(dòng)方式不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )

A. 鯉魚——游泳 B. 老鷹——飛行

C. 鱷魚——爬行 D. 麻雀——爬行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中是我們學(xué)過的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有________。

(2)上述類群中屬于恒溫動(dòng)物的有________。(填字母)

(3)E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明放學(xué)回家,路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題:

(1)小明被貓抓時(shí),手立即縮回,此反射活動(dòng)完成的途徑是________(用圖中的序號(hào)和箭頭表示)。

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中________(填序號(hào))傳達(dá)到________產(chǎn)生痛覺。

(3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主地加快,這屬于__反射;聽到有人說到“貓”也會(huì)緊張,這是人類特有的___中樞參與的結(jié)果。

(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預(yù)防傳染病的措施屬于__,注射的疫苗屬于__,產(chǎn)生的免疫類型屬于___

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】425日是世界防瘧日,瘧疾是目前對(duì)人類健康威脅最嚴(yán)重的傳染病之一,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦從黃花蒿中提取的青蒿素對(duì)治療瘧疾有良好的療效,為此榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),引起全世界對(duì)瘧疾和青蒿的關(guān)注。

1)瘧疾通過瘧蚊叮咬傳播,它具有 的特點(diǎn)。瘧蚊攜帶的瘧原蟲是引發(fā)瘧疾的 。阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,消除瘧蚊的孽生地,這在預(yù)防措施中屬于 。

2)瘧原蟲已經(jīng)對(duì)傳統(tǒng)靠瘧藥物奎寧逐漸產(chǎn)生了抗藥性,這是奎寧對(duì)瘧原蟲變異個(gè)體 的結(jié)果。

3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素,含量偏低,中科院植物研究所將f p s基因?qū)肭噍。獲得了青蒿素含量高23倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是 說明了基因與性狀的關(guān)系是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于菜豆花的特點(diǎn)是

A.萼片4片 B.雄蕊10枚

C.雌蕊1枚 D.花瓣5片

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案