【題目】人體的結(jié)構(gòu)層次按照由高到低順序排列的一項是( )
A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體
C. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體D. 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞
【答案】D
【解析】
人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由高到低依次是人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)與動物能保持恒定體溫?zé)o關(guān)的是( 。
A. 心臟有四個腔B. 體表有羽毛或毛
C. 體表有鱗片或甲D. 有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整。
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):__________________________________________。
(3)制訂實施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板, 另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。 這樣在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。該實驗的變量是____________。 如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦______(能或不能)得出準(zhǔn)確的結(jié)論.
該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
(4)為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?________________。
(5)結(jié)論:____________對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性的實質(zhì)是指( )
A. 生物數(shù)量的多樣性B. 生物基因的多樣性
C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D. 生物種類的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲是危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的害蟲.下列關(guān)于蝗蟲特征的說法,不正確的是( 。
A. 身體分為頭部和軀干部
B. 有三對足,兩對翅
C. 在三對足中,最發(fā)達(dá)的是后足
D. 感覺器官有觸角、單眼和復(fù)眼
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【題目】進(jìn)行健康體檢時,張大爺尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),林大爺?shù)哪蛞褐谐霈F(xiàn)了葡萄糖,你認(rèn)為他們可能病變的部位分別是( 。
A. 腎小囊和腎小球B. 腎小管和腎小體C. 腎小球和腎小管D. 腎小管和腎小球
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前人類的活動大大加速了生物物種滅絕的速度,保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是( 。
A. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫B. 建立自然保護(hù)區(qū)
C. 將瀕危物種移入動物園D. 建立瀕危物種繁育中心
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