【題目】為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表進(jìn)行操作:

瓶號(hào)

加入物質(zhì)

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

50毫升滅菌牛奶

瓶口處理

不作處理

不作處理

用消毒棉球塞住

溫度

25

5

25

請(qǐng)據(jù)表分析:實(shí)驗(yàn)中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么?

A2組,溫度、空氣 B2組,溫度、細(xì)菌

C2組,溫度、消毒棉球 D3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌

【答案】B

【解析】

試題分析:分析表格中的內(nèi)容可知,甲和乙除了溫度不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是溫度;甲的瓶口不做處理,有細(xì)菌進(jìn)入,丙的瓶口用消毒棉球塞住,無細(xì)菌進(jìn)入,可見甲和丙只有有無細(xì)菌這一個(gè)條件不一樣,其它條件都一樣,是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是細(xì)菌;乙和丙的溫度不一樣,有無細(xì)菌也不一樣,兩個(gè)變量,不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)的條件,不是一組對(duì)照試驗(yàn)?梢夿符合題意

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究的一般過程的排列順序是( )

①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題

②作出假設(shè)

③收集與問題相關(guān)的信息

④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

⑤實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄

⑥得出結(jié)論

⑦分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ①③②④⑤⑦⑥

C. ①②④③⑤⑦⑥ D. ①②④⑦⑤③⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要了解校園內(nèi)生物的種類,最合適的方法是

A調(diào)查法 B探究法 C實(shí)驗(yàn)法 D資料分析法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血細(xì)胞中數(shù)目最多的是________,呈________狀,成熟的這種細(xì)胞沒有_________,富含________。含氧高的地方易與氧____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述,錯(cuò)誤的是

A所有的細(xì)菌都能導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病

B細(xì)菌細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

C大多數(shù)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者

D細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁,但沒有葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下屬于先天性行為的是

被蜜蜂蜇過的猴子不再取食蜂蜜失去雛鳥的美國(guó)紅雀,捕食昆蟲飼喂浮到水面張口求食的金魚 母雞孵小雞 老鼠走迷宮而取到食物 蚯蚓避開電刺激而爬向潮濕的暗室

A①④ B②③ C④⑤ D①⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)動(dòng)植物關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是 。

A.動(dòng)物以植物為食,制約著植物界的發(fā)展

B吃與被吃的關(guān)系

C相互依存、相互制約、互惠互利

D共同發(fā)展,共同促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的短文,然后回答問題:

珊瑚蟲身體微小,口周圍長(zhǎng)著許多小觸手,可用來捕食海洋中的微小生物。它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼,以保護(hù)身體。珊瑚蟲大多群居生活,蟲體一代代死去,但它們分泌的外殼卻年深日久地堆積在一起,慢慢形成千姿百態(tài)的珊瑚。珊瑚蟲體內(nèi)有藻類和它共同生活,并為其提供用于呼吸的氧氣,而珊瑚蟲的廢物則可作為藻類的養(yǎng)料。

1珊瑚就是珊瑚蟲嗎?請(qǐng)分析說明: 。

2資料中描述了生物的哪些共同特征? 。

3有人說:珊瑚蟲適于生活在陽(yáng)光充足的淺水區(qū)。試結(jié)合上述材料分析這一觀點(diǎn)是否正確?_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是

A都能進(jìn)行呼吸 B都能排出體內(nèi)的廢物

C都能生長(zhǎng)和繁殖 D都能自己制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案