5．如圖所示，影響氧氣釋放速度的主要因素有（　�。�
①燈與容器的距離   ②水的溫度  ③植物葉片的數(shù)目   ④試管的大小   ⑤光的強(qiáng)弱．
A．①②B．①②③⑤C．①②④D．②⑤

分析 光合作用速率受多種環(huán)境因素的影響，其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度．

解答 解：光合速率或稱光合強(qiáng)度，是指一定量的植物（如一定的葉面積）在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、釋放多少氧氣、積累多少有機(jī)物等）．光合作用速率受多種環(huán)境因素的影響，其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度．可見(jiàn)，選項(xiàng)B符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解此題關(guān)鍵是理解光合作用速率受多種環(huán)境因素的影響，其中最重要的因素是光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳的濃度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)水中二氧化碳濃度的變化情況（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00），正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，對(duì)此下列有關(guān)事例的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蜥蜴的四肢短小，適于爬行
B．狼的犬齒發(fā)達(dá)，適于撕咬獵物
C．蝙蝠的雙翼被覆羽毛，適于飛行
D．蚯蚓體壁密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片樹(shù)林所有的鳥(niǎo)B．植物園內(nèi)的所有荷花
C．一片森林D．陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．觀察時(shí)，用一只眼看著目鏡，另一只眼睜開(kāi)的目的是便于畫(huà)圖．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．王老師經(jīng)常選擇在小河邊進(jìn)行晨練，雖年已古稀，但身板硬朗．請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解決以下問(wèn)題：
（1）王老師晨練不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)榍耙惶煲鼓唤蹬R后，樹(shù)林中樹(shù)木的呼吸作用使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新．
（2）王老師鍛煉時(shí)對(duì)環(huán)境的選擇引發(fā)了小賈同學(xué)的好奇心，他用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示（如左圖），據(jù)圖可知小賈測(cè)量的是氧氣氣體的變化．
（3）小賈將植株中甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下兩葉，經(jīng)脫色、漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B（選填A(yù)、B、C）部位呈藍(lán)色，則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是光合作用的原料，光是光合作用的條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．同種生物之間的影響可以互助，也可以是相互斗爭(zhēng)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體間需要交流信息，以下不能起到此作用的是（　�。�
A．長(zhǎng)尾猴的不同叫聲B．蜜蜂的舞蹈
C．蛾類分泌的性外激素D．黃蜂的警戒色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在生物中，有個(gè)體較小的蚊子，也有個(gè)體較大的大象．它們的個(gè)體差異很大，但構(gòu)成它們生命體的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞核B．細(xì)胞C．器官D．個(gè)體

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