14．幾位同學(xué)在討論蚯蚓的作用，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蚯蚓會(huì)咬壞植物的根
B．蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力
C．幫助人類(lèi)處理城市的垃圾
D．蚯蚓能改良土壤

分析 蚯蚓的特征：
（1）生活習(xí)性：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有機(jī)物為食．夜間爬出地面．取食地面上的落葉．
（2）外部形態(tài)：蚯蚓的身體呈圓柱形，身體由許多基本相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．前端有口，后端有肛門(mén)，靠近前端有一個(gè)較大且滑的體節(jié)稱(chēng)為環(huán)帶．用手觸摸蚯蚓的體壁，體表有黏液，腹部有剛毛，與運(yùn)動(dòng)有關(guān)．

解答 解：A、蚯蚓的生活習(xí)性是白天穴居，夜間爬出地面取食，蚯蚓以土壤中的動(dòng)植物碎屑或腐爛的有機(jī)物為食，因此蚯蚓不會(huì)咬壞植物的根．故A錯(cuò)誤；
B、蚯蚓的糞便中含有豐富的氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽，可以增加土壤有機(jī)質(zhì)并改土壤善結(jié)構(gòu)，還能促進(jìn)酸性或堿性土壤變?yōu)橹行酝寥�，增加磷等速效成分，使土壤適于農(nóng)作物的生長(zhǎng)．因此蚯蚓能增加土壤的保肥、保水的能力．故B正確；
C、蚯蚓體內(nèi)可分泌出一種能分解蛋白質(zhì)、脂肪和木質(zhì)纖維的特殊酶，因此，樹(shù)葉、稻草、畜禽糞便、生活垃圾、活性污泥和造紙、食品工業(yè)的下腳料等，都可以是它的食料．因此蚯蚓能夠在一定程度內(nèi)消除環(huán)境污染，幫助人類(lèi)處理城市的生活垃圾．故C正確；
D、蚯蚓在土壤中鉆洞活動(dòng)，能疏松土壤，增加土壤中的氧氣，有利于根系的呼吸和生長(zhǎng)．故D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是熟知蚯蚓的生活習(xí)性和與人類(lèi)的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列屬于魚(yú)類(lèi)的動(dòng)物是（　�。�
A．中華鱘B．娃娃魚(yú)C．鯨D．鱷魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分由生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)探究的一般方法是（　　）
A．做出假設(shè)、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流
B．提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流
C．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、做出假設(shè)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流
D．提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、做出假設(shè)、得出結(jié)論、表達(dá)交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng)的是[4]細(xì)胞核．
（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（3）切開(kāi)番茄時(shí)，流出的紅色汁液主要是細(xì)胞液，它來(lái)自圖中的[5]液泡．
（4）圖中有“能量轉(zhuǎn)換器”之稱(chēng)的是[3]葉綠體．
（5）動(dòng)、植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題
都相當(dāng)重要．如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)．其主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（2）一塊骨骼肌兩端的[1]肌腱繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)．[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在“觀察草履蟲(chóng)”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用來(lái)觀察草履蟲(chóng)的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的表層，因?yàn)榇颂幒踟S富．
（2）為了防止草履蟲(chóng)在鏡下運(yùn)動(dòng)過(guò)快，你有什么好辦法？在載玻片的培養(yǎng)液滴中放上幾根棉花纖維．
（3）草履蟲(chóng)身體雖然由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻有精致和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來(lái)完成各種生理活動(dòng)．如[1]纖毛具有運(yùn)動(dòng)作用；氧的攝入和二氧化碳的排出通過(guò)[4]表膜；[2]、[3]能將體內(nèi)多余的水分和無(wú)機(jī)鹽收集起來(lái)，排到體外．
（4）草履蟲(chóng)每天大約吃掉43000個(gè)細(xì)菌，食物由[9]口溝進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，不能消化的食物殘?jiān)ㄟ^(guò)胞肛排出體外，所以草履蟲(chóng)對(duì)凈化污水有一定的作用．
（5）為探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)，小明制作了如圖2所示臨時(shí)裝片，你將發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)B
A．從左向右      B．從右向左      C．不運(yùn)動(dòng)        D．ABC皆有可能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是制作某植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是BDCAEGF．
（2）圖E的操作是蓋蓋玻片，該操作要注意避免產(chǎn)生氣泡．
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是清水 和碘液．若要制作動(dòng)物細(xì)胞的臨時(shí)裝片，D圖中所滴的液體就是生理鹽水．其目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核部分，看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞膜部分．
（5）與黃瓜表層果肉細(xì)胞相比較，人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中不具有B
A 細(xì)胞膜   B 葉綠體   C 細(xì)胞核  D 細(xì)胞質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（　　）
A．一群鼠婦B．一群蜜蜂C．一群青蛙D．一群家蠶

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同步練習(xí)冊(cè)答案