Question

6．在探究植物光合作用、呼吸作用的活動中，某同學設計以下他那就方案，請你用所學知識進行分析．

（1）在探究之前，首先設計一個方案去掉葉片中原有的淀粉，避免它對實驗結果的影響，方案是將裝置放到黑暗處一晝夜．
（2）上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照實驗．
（3）經A植物罩上透明塑料袋，B套上黑色塑料袋同時放到光下3-4小時，將塑料袋打開用帶火星的木條分別伸到A、B塑料袋內，那個塑料袋內的木條會復燃A，由此得出的結論是光合作用產生氧氣，光合作用需要光．
（4）過程A、B中的石灰石那個能變渾濁B，分析石灰水變渾濁的原因是沒有光（植物不能進行光合作用）只能進行呼吸作用產生二氧化碳．
（5）光下幾小時后，分別取下A、B裝置相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，其中葉片變藍的是A裝置中的葉片，可得出結論是光合作用的產物是淀粉，光合作用需要光．
（6）如圖C表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，曲線表示當二氧化碳濃度0.04%時，在一定的光照強度范圍內，隨著光照強度增強，光合作用也隨之增強，a、b曲線對比說明二氧化碳也是影響光合作用的因素，據圖可知，若想提高大棚內作物的產量，可采取增加光照、增加二氧化碳濃度兩種措施．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．
（3）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．
（4）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．

解答 解：（1）光合作用只能在光下進行，因此要排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，可將裝置放到黑暗處一晝夜，使植物葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）透明的塑料袋透光，黑色塑料袋不透光，因此“上述實驗中”，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置對照實驗．
（3）“經A植物罩上透明塑料袋，B套上黑色塑料袋同時放到光下3-4小時”，A塑料袋內的植物能進行光合作用釋放氧氣，B塑料袋內的植物沒有光不能進行光合作用釋放氧氣，還要進行呼吸作用吸收氧氣．氧氣有助燃的特性，因此“將塑料袋打開用帶火星的木條分別伸到A、B塑料袋內”，A塑料袋內的木條會復燃，由此得出的結論是光合作用產生氧氣，光合作用需要光．
（4）A塑料袋內的植物能進行光合作用吸收二氧化碳，B塑料袋內的植物沒有光不能進行光合作用，還要進行呼吸作用釋放二氧化碳．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．因此過程A、B中的石灰水，B能變渾濁，石灰水變渾濁的原因是沒有光（植物不能進行光合作用）只能進行呼吸作用產生二氧化碳．
（5）“光下幾小時后，分別取下A、B裝置相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液”，其中葉片變藍的是A裝置中的葉片，可得出結論是光合作用的產物是淀粉，光合作用需要光．
（6）“如圖C表示二氧化碳和光照對大棚蔬菜光合作用的影響，曲線表示當二氧化碳濃度0.04%時，在一定的光照強度范圍內，隨著光照強度增強，光合作用也隨之增強”，分析曲線圖可知，曲線a表示的是在二氧化碳的濃度是0.04%時光合作用的強度隨光照強度的變化曲線，曲線b表示的是在二氧化碳的濃度是0.03%時光合作用的強度隨光照強度的變化曲線；因此a、b曲線光合作用強度差異是由二氧化碳的濃度引起的．因此a、b曲線對比說明二氧化碳也是影響光合作用的因素，“據圖可知，若想提高大棚內作物的產量”，可采取增加光照、增加二氧化碳濃度兩種措施．
故答案為：（1）將裝置放到黑暗處一晝夜
（2）設置對照實驗
（3）A；光合作用產生氧氣，光合作用需要光
（4）B；沒有光（植物不能進行光合作用）只能進行呼吸作用產生二氧化碳
（5）A；光合作用的產物是淀粉，光合作用需要光
（6）二氧化碳；增加光照、增加二氧化碳濃度

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點．