16.有、無耳垂是人的一對相對性狀.某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無耳垂,他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表.(假設(shè)相關(guān)基因用A或a表示)
同學(xué)
甲(無耳垂)有耳垂無耳垂
乙(無耳垂)有耳垂有耳垂
丙(有耳垂)有耳垂有耳垂
丁(無耳垂)無耳垂無耳垂
(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的
(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點,你認(rèn)為正確的有B和D(填字母)
A、因為有耳垂是顯性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B、乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa   C、丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂
(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)甲同學(xué)的父母若準(zhǔn)備生下一胎,你認(rèn)為有50%的可能有耳垂,生到的小孩為有耳垂妹妹的幾率為25%.

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)表格中乙同學(xué)的父母都有耳垂,而同學(xué)乙無耳垂,表明無耳垂是隱性性狀,有耳垂是顯性性狀.因此“該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀”,這一結(jié)論是根據(jù)乙同學(xué)及其父母的情況得出的
(2)A、因為有耳垂是顯性性狀,但是同學(xué)們來自不同的家庭,因此,其他班不一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù),而不是“其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)”;
B、乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa,遺傳圖解如圖1:

C、丙同學(xué)有耳垂的基因組成可能是AA或Aa,因此,丙同學(xué)可能攜帶a基因,而不是“丙同學(xué)不可能攜帶a基因
”;
D、丁同學(xué)的父母都無耳垂,基因組成都是aa,因此丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂,遺傳圖解如圖2:
.;
  因此,該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出的觀點中正確的有B和D(填字母).
(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法.
(4)甲同學(xué)無耳垂基因組成是aa,因此父親遺傳給甲同學(xué)的基因一定是a,所以父親有耳垂的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖3:

 從圖3看出,“甲的父母若準(zhǔn)備生下一胎”,認(rèn)為有50%的可能有耳垂;
 人的性別遺傳過程如圖4:
..
  從圖4看出,人類生男生女的機會是均等的,因此,“甲同學(xué)的父母若準(zhǔn)備生下一胎”,生到的小孩為妹妹的幾率為50%.所以,生到的小孩為有耳垂妹妹的幾率═50%×50%═25%.
故答案為:(1)乙  
(2)B和D 
(3)調(diào)查法
(4)50;25

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.

練習(xí)冊系列答案
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(2)上述實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對照實驗.
(3)經(jīng)A植物罩上透明塑料袋,B套上黑色塑料袋同時放到光下3-4小時,將塑料袋打開用帶火星的木條分別伸到A、B塑料袋內(nèi),那個塑料袋內(nèi)的木條會復(fù)燃A,由此得出的結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣,光合作用需要光.
(4)過程A、B中的石灰石那個能變渾濁B,分析石灰水變渾濁的原因是沒有光(植物不能進行光合作用)只能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
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③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
回答問題:
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,行為獲得的途徑看屬于先天性行為,是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的.
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(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比哺乳動物的能力差.
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