1．鳥(niǎo)類(lèi)特有呼吸方式是：當(dāng)鳥(niǎo)吸氣時(shí)外界的空氣進(jìn)入肺，進(jìn)行一次氣體交換，同時(shí)一部分空氣進(jìn)入2（填序號(hào)）氣囊暫時(shí)儲(chǔ)存：呼氣時(shí)該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進(jìn)入3（填序號(hào)）肺，再進(jìn)行一次氣體交換．這樣沒(méi)呼吸一次空氣就兩次經(jīng)過(guò)肺，進(jìn)行兩次氣體交換，這種呼吸雙重呼吸．

分析 圖中1氣管，2氣囊，3肺，氣囊與肺相通；家鴿每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次．這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式．

解答 解：圖中1氣管，2氣囊，3肺，鳥(niǎo)類(lèi)特有呼吸方式是：在飛行時(shí)，當(dāng)兩翼舉起氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換．當(dāng)兩翼下垂時(shí)，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外．家鴿每呼吸一次進(jìn)行氣體交換兩次，這樣的呼吸方式叫雙重呼吸，雙重呼吸是鳥(niǎo)類(lèi)特有的呼吸方式．
故答案為：2氣囊；3肺；兩；兩；雙重呼吸．

點(diǎn)評(píng) 知道鳥(niǎo)的呼吸方式是雙重呼吸，進(jìn)行氣體交換的器官是肺，氣囊輔助呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的五種生物，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上相比，最主要的不同是A沒(méi)有成行的細(xì)胞核，只有[3]未成形的細(xì)胞核．
（2）若以生殖方式為分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，圖中B、C、D可劃分為一類(lèi)，因?yàn)樗鼈兛梢酝ㄟ^(guò)產(chǎn)生類(lèi)似于圖D中代碼a所示結(jié)構(gòu)來(lái)繁殖后代．
（3）新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[B]青霉引起的．若想使桔子等水果保存較長(zhǎng)的時(shí)間不腐爛，比較好的方法是用保鮮膜密封后放入冰箱．
（4）從結(jié)構(gòu)上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，按寄主不同進(jìn)行分類(lèi)，E是細(xì)菌病毒，又叫噬菌體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．豌豆的高莖與皺粒B．兔的白毛與黑毛
C．番茄的紅果與蘋(píng)果的綠果D．果蠅的紅眼與兔的紅眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．易地保護(hù)C．立法保護(hù)D．建立種質(zhì)庫(kù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)，形成的兩個(gè)子細(xì)胞中與母細(xì)胞數(shù)目完全相同的是（　�。�
A．染色體B．細(xì)胞質(zhì)C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞的體積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．在探究植物光合作用、呼吸作用的活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下他那就方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．

（1）在探究之前，首先設(shè)計(jì)一個(gè)方案去掉葉片中原有的淀粉，避免它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，方案是將裝置放到黑暗處一晝夜．
（2）上述實(shí)驗(yàn)中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）經(jīng)A植物罩上透明塑料袋，B套上黑色塑料袋同時(shí)放到光下3-4小時(shí)，將塑料袋打開(kāi)用帶火星的木條分別伸到A、B塑料袋內(nèi)，那個(gè)塑料袋內(nèi)的木條會(huì)復(fù)燃A，由此得出的結(jié)論是光合作用產(chǎn)生氧氣，光合作用需要光．
（4）過(guò)程A、B中的石灰石那個(gè)能變渾濁B，分析石灰水變渾濁的原因是沒(méi)有光（植物不能進(jìn)行光合作用）只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．
（5）光下幾小時(shí)后，分別取下A、B裝置相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素解到酒精中，葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，其中葉片變藍(lán)的是A裝置中的葉片，可得出結(jié)論是光合作用的產(chǎn)物是淀粉，光合作用需要光．
（6）如圖C表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響，曲線(xiàn)表示當(dāng)二氧化碳濃度0.04%時(shí)，在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用也隨之增強(qiáng)，a、b曲線(xiàn)對(duì)比說(shuō)明二氧化碳也是影響光合作用的因素，據(jù)圖可知，若想提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可采取增加光照、增加二氧化碳濃度兩種措施．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是水螅的縱切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）水螅的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，它依靠[1]觸手和刺細(xì)胞捕獲食物．
（2）水螅吃進(jìn)的食物在消化腔消化，不能消化的食物殘?jiān)蒣2]口排出．
（3）[6]芽體長(zhǎng)成小水螅后，就從母體上脫落下來(lái)，獨(dú)立生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用（　�。�
A．含有多種無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液B．冷卻的牛肉湯
C．含有蛋白質(zhì)的固體培養(yǎng)基D．活的雞胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．細(xì)菌雖小，但是在我們的周?chē)鸁o(wú)處不在，數(shù)量巨大．下列哪項(xiàng)與此無(wú)關(guān)（　　）
A．繁殖速度快B．沒(méi)有成行的細(xì)胞核
C．芽孢能抵抗惡劣的環(huán)境D．芽孢小而且輕，能夠隨風(fēng)飄散

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