11.(1)地球上的生物生存的圈層即生物圈包括整個(gè)水圈和大氣圈的下層、巖石圈的上層.
(2)影響生物生活環(huán)境的因素之一的生物因素對(duì)生物的作用表現(xiàn)為生物之間的相互制約、彼此依存.
(3)哥本哈根世界氣候大會(huì)的主要議題是減少二氧化碳排放,防止全球變暖.綠色植物通過(guò)光合作用和呼吸作用,對(duì)維持生物圈中的碳氧平衡,起著重要的作用.此外植物吸收的水分,還主要應(yīng)用進(jìn)行蒸騰作用,并通過(guò)此過(guò)程增加降水,促進(jìn)生物圈中的水循環(huán).

分析 (1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體;生物圈是生物的共同家園;
(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素分為非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等.生物因素包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系;
(3)綠色植物通過(guò)蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán),通過(guò)光合作用維持生物圈的碳氧平衡.

解答 解:(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體.生物圈的范圍:以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分,生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、整個(gè)水圈和巖石圈的表面;包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
(2)生物因素是指環(huán)境中影響該生物生活的其他生物.包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng);種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式.總之,生物因素對(duì)生物的作用表現(xiàn)為生物之間的相互制約、彼此依存.
(3)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.綠色植物吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈的碳-氧平衡.綠色植物通過(guò)根吸收土壤中的水分,又以水蒸氣的形式通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中去,并通過(guò)此過(guò)程增加降水,促進(jìn)生物圈中的水循環(huán).
故答案為:
(1)大氣圈的下層;巖石圈的上層.
(2)相互制約、彼此依存.
(3)碳氧平衡;蒸騰作用;水循環(huán).

點(diǎn)評(píng) 這是一道綜合題,只有熟練掌握所學(xué)知識(shí),才能正確靈活的答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.一氧化碳進(jìn)入血液前依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.鼻  喉  咽  氣管  肺泡  支氣管B.鼻  咽  喉  氣管  支氣管  肺泡
C.鼻  咽  喉  支氣管  氣管  肺泡D.鼻  喉  咽  氣管  支氣管  肺泡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

2.下列關(guān)于生物應(yīng)激性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)
B.單細(xì)胞生物也具有應(yīng)激性
C.是所有生物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)
D.動(dòng)物有應(yīng)激性,植物沒(méi)有應(yīng)激性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.生物體表現(xiàn)出隱性性狀時(shí),該性狀的基因型是(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)( 。
A.AAB.AaC.aaD.AA、Aa或aa

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命.現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎,其原理就是腎透析.如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖.在透析儀器中,通過(guò)導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連,管內(nèi)有一種半透膜,膜外是特殊藥液一一透析液,新鮮透析液的成分與血漿相似.當(dāng)患者的血液經(jīng)過(guò)這些管子時(shí),其中的廢物就透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì).最后經(jīng)過(guò)透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi).閱讀上述資料,比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖,回答問(wèn)題:

(l)新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的血漿相似.
(2)上述尿液形成示意圖中,A是腎小球,B是腎小囊,C是腎小管.A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是腎單位,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
(3)血液在流經(jīng)A時(shí),通過(guò)過(guò)濾作用,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入B中,形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液.這個(gè)過(guò)程叫做重吸收作用.
(4)腎誘析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是,它的具體作用是血液中的廢物通過(guò)半透膜滲透到膜外透析液中,同時(shí),透析液還向血液提供人體所需要的物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.參加救援人員進(jìn)入災(zāi)區(qū)前,為了增強(qiáng)機(jī)體的抵抗力,要提前注射破傷風(fēng)疫苗.通過(guò)注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病,這種措施屬于保護(hù)易感人群,注射的疫苗屬于抗原 (選填“抗體”或“抗原”).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖為桃樹(shù)部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表述錯(cuò)誤的是(圖中②為胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞)( 。
A.③子房壁將來(lái)發(fā)育成⑥B.⑦種子是由①發(fā)育來(lái)的
C.②受精后將發(fā)育成胚D.④中的花粉落在⑤上的過(guò)程,叫受精

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.雞翅屬于哪一層次的結(jié)構(gòu)?有甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了討論,觀點(diǎn)如下:
甲:雞翅有皮膚、肌肉和骨,還有一些白色的肌腱,黃色的脂肪,它包含多種組織,應(yīng)該是器官水平的結(jié)構(gòu).
乙:雞翅上有皮膚、肌肉和骨,皮膚是器官水平的結(jié)構(gòu),每一塊肌肉、骨也都是一個(gè)個(gè)的器官,而且雞翅可參與雞的運(yùn)動(dòng),因此,雞翅是一個(gè)系統(tǒng)水平的結(jié)構(gòu).
丙:我們吃的雞翅只是由一些物質(zhì)組成的食物.皮膚、肌肉、骨、脂肪、肌鍵都只是一些由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物構(gòu)成的食物.它既不是組織,也非器官、系統(tǒng),而是由一些物質(zhì)的分子鉤成的,所以只能屬于分子水平的結(jié)構(gòu).
(1)對(duì)甲、乙、丙三同學(xué)的觀點(diǎn)依次作出評(píng)價(jià).甲同學(xué)的觀點(diǎn)正確;乙、丙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(2)提出你的看法雞翅是由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織等構(gòu)成的一個(gè)器官.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,
(1)其中起保護(hù)作用的部位是〔④〕根冠;
(2)生長(zhǎng)速度最快的部位是〔②〕伸長(zhǎng)區(qū);
(3)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是〔①〕成熟區(qū);
(4)根的生長(zhǎng)主要依靠〔③〕伸長(zhǎng)區(qū)和〔②〕分生區(qū).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案