【題目】如圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表______,B代表______,C代表______。
(2)B、C、D中,含能量最多的是______。
(3)在A、B、C、D中,其中______形成食物鏈.如果圖中D大量死亡,圖中C的變化是______。
(4)圖中有______條食物鏈。
(5)如果把此圖看作一個生態(tài)系統(tǒng)的話,還應(yīng)再加上______。
【答案】 分解者 生產(chǎn)者 消費者 A BCD 先增加,后減少 1 非生物部分
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán)。陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分,因此,圖中B屬于生產(chǎn)者,C和D屬于消費者,A屬于分解者。
(2)生產(chǎn)者和消費者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終止,箭頭方向指向捕食者。在B→C→D食物鏈中,B含的能量最多,因為B是生產(chǎn)者。
(3)在 B→C→D食物鏈中,如果圖中D大量死亡,圖中C的變化是 先增加,后減少。
(4)圖中有B→C→D一條食物鏈。
(5)如果把此圖看作一個生態(tài)系統(tǒng)的話,還應(yīng)再加上 非生物部分。
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【題目】教材中的下列實驗設(shè)立了對照組的是
A、觀察植物的生長需要無機鹽 B、觀察花的結(jié)構(gòu)
C、觀察果蠅的發(fā)育過程 D、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)
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【題目】植物體的生長發(fā)育是從一個細胞開始的,如圖表示細胞發(fā)生一系列變化的過程,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.過程①③表示細胞的生長
B.過程②表示細胞的分裂
C.過程③④表示細胞的分化
D.過程①表示染色體減半
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【題目】我們在養(yǎng)花的過程中,經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽光照射,天冷了還要把花搬進室內(nèi),而且一個花盆中要栽種適量的花卉,這都體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件,請選出正確的對應(yīng)順序( )
①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④溫度 ⑤生存空間 ⑥水分
A.⑥①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②③④⑤⑥① D.⑥②③④⑤①
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【題目】在消化管中,________、小腸、________具有吸收作用.其中絕大部分營養(yǎng)物質(zhì)由________吸收,能夠吸收水分和酒精的是________.
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【題目】右圖是關(guān)節(jié)模式圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在于[ ] 中,對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
(2)關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[ ] ,可以減輕摩擦和震動。
(3)圖中[ ] 的外面有一些堅韌的韌帶,對關(guān)節(jié)起加固作用。
(4)體育鍛煉,能使關(guān)節(jié)的[ ] 和 增厚,并提高伸展性,從而增加關(guān)節(jié)的牢固性,柔韌性和靈活性。
(5)患關(guān)節(jié)炎時,關(guān)節(jié)的[ ] 內(nèi)可能有膿液進入,引起關(guān)節(jié)腫脹和疼痛,從而使關(guān)節(jié)的活動受到限制。
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