8.鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境呢?請(qǐng)你將探究活動(dòng)的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?
(1)作出假設(shè):鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境(或鼠婦喜歡干燥的環(huán)境).
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層較潮濕土壤,另一側(cè)放上一層來源相同的等量的干燥土壤,將鐵盤蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是土壤是否潮濕.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表:
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
 干燥  0只  1只  2只  O只  2只
 潮濕  10只  9只  8只  10只  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.這樣處理的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.

分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)作出假設(shè):假設(shè)是對(duì)問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“鼠婦是喜歡潮濕還是干燥的環(huán)境?”作出的假設(shè)是:鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境(或鼠婦喜歡干燥的環(huán)境).
(2)制定并實(shí)施探究方案:“在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上一層較潮濕土壤”,另一側(cè)放上一層來源相同的等量的干燥土壤,“將鐵盤蓋上不透光的紙板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為”.
(3)鐵盤兩側(cè)唯一不同的是潮濕土壤和干燥土壤,因此該實(shí)驗(yàn)的變量是土壤是否潮濕.
(4)一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,計(jì)算多次實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,確保實(shí)驗(yàn)嚴(yán)密準(zhǔn)確.所以“為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確”,應(yīng)該計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,鼠婦在干燥和潮濕環(huán)境中的平均值即應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)求平均值.這樣處理的目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:(1)鼠婦喜歡潮濕的環(huán)境(鼠婦喜歡干燥的環(huán)境)
(2)等量(或一樣多)
(3)土壤是否潮濕(或干燥)(或土壤的干濕)
(4)求平均值;減少實(shí)驗(yàn)誤差

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.

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