【題目】下面是“探究唾液對淀粉的消化作用”的有關實驗設計.請分析回答.
(1)實驗時,取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號試管中加入2mL清水,向2號試管中加入2mL________。
(2)為了模擬人體口腔內的環(huán)境溫度,應將1號和2號試管放在________℃的水中。
(3)10分鐘后,再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液,預期2號試管的實驗現象是________(填“變藍”或“不變藍”),該現象說明2號試管中的淀粉已經被唾液淀粉酶分解為________。由此可見,淀粉在人體消化道內消化的起點是________,最終將被分解為________被吸收利用。
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【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖中 A、B、C、D 分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,
①~⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
(1)圖中 D 代表的生物是_____,⑥代表的物質是_____。 在 B、C、D 中能夠將有機物分解返還無機環(huán)境的有 _________(填字母)
(2)能夠通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用 的物質的生物是___填字母),據此分析此類生物在生物圈中有 什么重要作用 _____________ 。
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)存在一條食物鏈草→鼠→狐,若為了獲取皮毛而大量捕殺狐,短期內鼠的 數量會______,草場草的數量會______,最后可能出現草原生態(tài)系統(tǒng)破壞。由此分析動物在 生物圈中能夠_______________ 。
(4)動物在生物圈中還有一個重要作用。試舉一例說明 。
____________
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【題目】我市的茶山楊梅個大核小,味道可口,深受大家喜愛.
(1)楊梅生命活動的基本結構和功能單位是 .
(2)為了保持茶山楊梅的優(yōu)良性狀和加快繁殖速度,果農用嫁接的方法進行栽培,這種生殖方式屬于生殖.
(3)楊梅富含糖類.人使用楊梅后,糖類主要在消化系統(tǒng)的中背消化和吸收.(填一器官名稱)
(4)茶山楊梅常在“夏至”前后下市,此時地球處在如圖中的位置附近.(填寫字母)
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【題目】下面是對菜青蟲的取食行為的探究實驗,請回答問題。
(1)菜青蟲是菜粉蝶的___。
(2)探究菜青蟲總是取食十字花科植物這一行為是先天性行為嗎?
①你的假設是:___。
②尋找有菜青蟲卵的葉片。
③找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲隔離飼養(yǎng)。從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是___,還是學習行為。分析回答你如何對蟲卵進行隔離飼養(yǎng):___。
④準備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組葉是___,對照組葉是___。用什么方式讓菜青蟲對不同的葉片進行選擇?___。
實驗時只用一只菜青蟲可以嗎?___。
為什么?___。
⑤分析結果:你的預期結果是___。
結論是___。
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【題目】下圖依次為肘關節(jié)、屈肘運動及賽龍舟示意圖。請你結合所學知識回答:
(1)左圖中起牢固作用的結構是[ ]________,能減少運動摩擦的結構是[ ]__________和[ ]________內的滑液。
(2)“脫臼”是指(_____)
A.⑤從②中脫出 B.⑤從③中脫出 C.⑤從④中脫出 D.③從⑤中脫出
(3)屈伸肘動作符合杠桿原理,起到支點作用的是(______)
A.關節(jié) B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼
(4)龍舟比賽中隊員屈肘把槳劃向胸前時,肱二頭肌處于___________狀態(tài)。
(5)請用一句話概述骨、關節(jié)和肌肉在運動中的協調作用:
___________________________________________________________________。
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【題目】制作人的口腔上皮細胞裝片時,滴加0.9% 的生理鹽水的目的是( )
A.殺菌觀察效果好 B.易蓋蓋玻片
C.易染色 D.維持細胞的正常形態(tài)
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【題目】下圖是家鴿呼吸系統(tǒng)結構示意圖。請回答:
(1)家鴿體內進行氣體交換的結構是②______。
(2)③是______,能輔助呼吸,為家鴿飛行提供充足的氧氣。
(3)鳥類還有許多適于飛行的特點,請你任寫出兩點
①________________;
②_________________。
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