分析 (1)綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(2)實驗步驟:放在黑暗處一晝夜→移到陽光下照射→將葉片放在酒精中隔水加熱→漂洗→滴加碘液→觀察葉片顏色變化.
(3)圖中甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉都能進(jìn)行光合作用,變藍(lán)色,甲葉中遮蓋鋁箔的部分和乙葉不能進(jìn)行光合作用,不變藍(lán).
解答 解:(1)將植物放在黑暗處一晝夜的主要目的是將綠葉中原有的淀粉運走耗盡.
(2)根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果,可得出以下結(jié)論:
①甲葉片的實驗結(jié)果說明光合作用需要光.
②甲葉中未遮蓋鋁箔的部分和丙葉變藍(lán)色,證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
③分析乙葉和丙葉的實驗結(jié)果,說明光合作用的原料是 二氧化碳.該原料除了來自瓶中原有的空氣,還可以來自植物自身的呼吸過程,該過程的實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,場所是線粒體.
(3)根據(jù)以上實驗結(jié)論,現(xiàn)代化溫室種植農(nóng)作物時可以采取增強光照或提高二氧化碳濃度措施來提高產(chǎn)量.
(4)綠色植物能進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,釋放出氧氣,被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.
故答案為:(1)將綠葉中原有的淀粉運走耗盡
(2)①光合作用需要光;②淀粉
③二氧化碳;呼吸;有機(jī)物;能量;線粒體
(3)增強光照或提高二氧化碳濃度(答對任意一點即得分)
(4)碳-氧
點評 解題的關(guān)鍵是知道探究光合作用需要二氧化碳為原料,光是光合作用的條件的探究活動的掌握情況.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚兒趁黎明時空氣清新,到水面嬉戲游玩 | |
B. | 黎明時水面比較安全,天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn) | |
C. | 在水中睡了一夜覺,黎明時到水面尋食 | |
D. | 黎明時水中氧含量少,天亮后水中氧含量增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光照影響植物的分布 | B. | 水分影響植物的分布 | ||
C. | 土壤影響植物的分布 | D. | 溫度影響植物分布 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗菠菜中原有的有機(jī)物 | B. | 菠菜只能在暗處才能進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 有利于保持菠菜的生命力 | D. | 防止光合作用對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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