【題目】生物多樣性不包括( )

A. 生物種類的多樣性 B. 遺傳(基因)的多樣性

C. 生物數(shù)量的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】C

【解析】

生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化;虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫。生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性等。因此,生物多樣性不包括生物數(shù)量的多樣性。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項是用實驗法研究動物行為特點的?( )

A. 在野外自然狀態(tài)下進(jìn)行 B. 在人為改變外界條件下進(jìn)行

C. 在不施加任何人為影響條件下進(jìn)行 D. 在動物生活的實地進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,恰當(dāng)?shù)氖?/span>

A. 物種滅絕后還可以再生

B. 生物多樣性的消失對人體自身不會產(chǎn)生威脅

C. 引入世界各地不同的生物,以增加我國的物種多樣性

D. 與人類沒有直接利益關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究

潘小華家因為飼喂觀賞小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲。黃粉蟲原是糧倉中的害蟲,發(fā)育過程類似于家蠶。黃粉蟲幼蟲營養(yǎng)價值極高。小華是一個善觀察、愛動腦、勤動手的同學(xué)。他在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn),鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡。是黃粉蟲在吃塑料嗎?于是,他把黃粉蟲分為甲乙兩組,甲組只喂麥麩和菜葉,乙組加喂塑料餐盒片。

小華觀察發(fā)現(xiàn)蟲子確實在吃塑料盒。于是他又對乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實驗,發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮,并產(chǎn)生腐敗臭味。

(1)該實驗的對照組為____________________。

(2)該實驗的“假設(shè)”是什么?_____________________________________。

(3)根據(jù)實驗結(jié)果,請你寫出相關(guān)的結(jié)論: ___________________。

(4)小華的實驗結(jié)果,能為我們解決哪些現(xiàn)實社會中的問題提供提示?___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是科學(xué)探究的基本方法,下列工具中方便觀察螞蟻的是( )

A. 顯微鏡B. 照相機(jī)C. 放大鏡D. 望遠(yuǎn)鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院的化驗員用患者的血液制成玻片標(biāo)本,這種標(biāo)本屬于( 。

A. 推片B. 涂片C. 切片D. 裝片

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】李亮在觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑邊、中央明亮的圓形不明物,輕壓蓋玻片,不明物能夠移動。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 不明物為物鏡上的污點

B. 不明物為載玻片上的污點

C. 黑邊為洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁

D. 蓋蓋玻片的方法不正確可能是出現(xiàn)此不明物的原因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株生理功能正常的綠色植物,在光下能持續(xù)進(jìn)行的生理活動是

A. 光合作用B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用D. 三者同時進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在極特殊危險的情況下,蜥蜴的尾部會自動斷落,斷落部分還能活動蜥蜴的這種行為屬于

A. 攻擊行為 B. 節(jié)律行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為

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