如圖中三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線X表示 的消化, 其最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
(2)蛋白質(zhì)的起始消化場所是 ,其最終消化產(chǎn)物是 。
(3)圖中曲線Y表示 的消化,它在小腸中先在 的作用下被乳化成脂肪顆粒,然后被脂肪酶消化成甘油和脂肪酸。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級上期末生物試卷(一)(解析版) 題型:填空題
小明對家庭成員性狀進(jìn)行調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)自己無耳垂,而他父母都有耳垂。據(jù)此分析回答問題。
(1)一般情況下,控制性狀的基因有顯性基因和隱性基因之分,那么有耳垂基因?yàn)?u> ,無耳垂基因?yàn)?u> 。
(2)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,那么小明的基因型為 ;他的父親的基因型為 。
(3)控制小明耳垂的基因一個(gè)來自 ,一個(gè)來自 。
(4)如果小明有兄弟姐妹,則他們中有耳垂與無耳垂的性狀表現(xiàn)比例是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
有四位同學(xué)對中國的生物多樣性發(fā)表了自己的看法,其中正確的是( )
A.甲說:中國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,因此我們可以盡量開發(fā)利用
B.乙說:俗話說靠山吃山,靠海吃海,因此我們只管捕撈魚而不用養(yǎng)殖
C.丁說:白鰭豚是我國特有的珍稀動物,我們可以采用就地保護(hù)的方法
D.丙說:要保護(hù)生物多樣性,必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省深州市八年級上期末生物試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物學(xué)習(xí)行為的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.是后天形成的
B.必須借助個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷
C.比本能更有利于個(gè)體的生存和種族的繁衍
D.不受神經(jīng)系統(tǒng)、激素的調(diào)節(jié)和遺傳物質(zhì)的控制
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:探究題
近年來,我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。某興趣小組就酸雨對植物的生長是否有影響進(jìn)行了探究。
【制訂計(jì)劃并實(shí)施】
a.在甲、乙兩個(gè)條件完全相同的花盆內(nèi)各播10粒綠豆種子,置于相同的條件下,等它們長成幼苗后開始做實(shí)驗(yàn);
b.用食醋和清水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨;
c.向甲花盆里的綠豆幼苗定期噴灑“模擬酸雨”,同時(shí)向乙花盆里的綠豆幼苗噴灑與“模擬酸雨”等量的清水
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
幾天后,甲花盆里的綠豆幼苗全部死亡,乙花盆里的綠豆幼苗生長正常.
請回答下列問題:
(1)該興趣小組探究的問題是 ?
(2)你認(rèn)為該興趣小組設(shè)置的對照組是 。
(3)實(shí)驗(yàn)中的變量是 。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是 。
(5)該實(shí)驗(yàn)每組種子用10粒而不用1粒的原因是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
人體缺乏含 的無機(jī)鹽會患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥;人體最大的消化腺是 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常情況下,人體內(nèi)尿的形成過程中,不可能出現(xiàn)的情況是
A.出球小動脈與入球小動脈中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中
C.重吸收作用發(fā)生在原尿流經(jīng)腎小管時(shí)
D.在尿液中檢測不到葡萄糖
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年度四川省資陽市雁江區(qū)七年級下期末質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
食物的消化和吸收是靠消化系統(tǒng)來完成的。如圖是組成人體消化系統(tǒng)的部分消化器官。下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶
B.②的內(nèi)表面的消化腺能分泌初步消化蛋白質(zhì)的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省黔東南州八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二十世紀(jì)七十年代末,美國科學(xué)家將我國的野生大豆引進(jìn)到美國,與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,這個(gè)事例體現(xiàn)了( )
A.生物種類的多樣性 B.遺傳的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物數(shù)量的多樣性
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