【題目】下列關(guān)于多樣性的說法,正確的是 (　　)

A. 保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境

B. 當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

D. 生物多樣性不利于凈化水質(zhì),不能防止沙土流失

【答案】AC

【解析】

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)是保護(hù)生物多樣的根本措施，A符合題意；當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，B不符合題意；每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性，C符合題意；生物多樣性與凈化水質(zhì),防止沙土流失，關(guān)系不大，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可能傳播艾滋病的行為是（ ）

A. 與艾滋病病人握手B. 與艾滋病病人共同進(jìn)餐

C. 與艾滋病病人交談D. 與艾滋病病人共用針頭

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【題目】渦蟲獲得食物后，不能消化的食物殘?jiān)鼜哪姆N結(jié)構(gòu)排出體外

A. 肛門 B. 胞肛 C. 體表 D. 口

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【題目】有四種生物的學(xué)名，它們分別為①Parameciumaurelia，②Aureliaaurelia，③Paramecium caudatum，④Chilonomusparamecium，它們之間親緣關(guān)系最近的種類是（　�。�

A. ①②B. ①③

C. ①④D. ②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)來判斷下列是敘述，其中正確的是

A. 長頸鹿經(jīng)常努力伸長頸和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢都變得很長

B. 北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，他們的身體產(chǎn)生定向的白色變異

C. 野兔的保護(hù)色和老鷹的銳利的目光是它們長期相互選擇的結(jié)果

D. 由于長期使用某種農(nóng)藥，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

A. 一棵桃樹上結(jié)出的桃子大小不一 B. 找不出任何差異的孿生兄弟

C. 雙眼皮的夫婦生育了一個單眼皮的孩子 D. 健康的夫婦生育了一個患遺傳病孩子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心。保持心情愉快的方法有以下三種：方法一： ；方法二： ；方法三： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們養(yǎng)過蠶嗎？蠶寶寶吐出的絲能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已經(jīng)有4000年了。先天性行為是動物生來就有的行為，在探究動物先天性行為的活動中，A組同學(xué)對于蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：

（1）提出問題：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？

（2）作出假設(shè)：______________________________________________________。

（3）制訂計(jì)劃：

實(shí)驗(yàn)用蠶的來源：①向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶，②去市場購買即將孵化的卵，等待剛孵出的小蠶。

為了檢驗(yàn)蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為，使實(shí)驗(yàn)更具有可信度，請你從以上兩種用蠶來源中選擇獲得蠶的方式，你的選擇是______(填序號)。

（4）該實(shí)驗(yàn)的變量：葉的種類不同。

（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選擇出作為該實(shí)驗(yàn)的材料：桑葉和白菜葉，選擇兩種葉子的目的是___________。

（6）每一組蠶的數(shù)量你認(rèn)為應(yīng)該選擇（_______）

A．用1只蠶 B．用10只蠶

你的理由是_________________________________________________________。

（7）實(shí)施計(jì)劃。

（8）得出結(jié)論：蠶只吃桑葉，而不吃其他植物的葉子，這是先天性行為。

（3）表達(dá)與交流。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙三個培養(yǎng)皿中分別放入等量的面巾紙，在面巾紙的上面都放25粒綠豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表。

組別

甲

乙

丙

溫度

23 ℃

23 ℃

0 ℃

水分

潮濕（含一定量的水分）

干燥

潮濕（含一定量的水分）

萌發(fā)數(shù)量

23

0

0

（1）本實(shí)驗(yàn)可以形成兩組對照實(shí)驗(yàn)，分別是甲和乙，甲和丙，乙和丙不能形成對照，原因是______________________________；甲和乙對照，變量是_____________。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________________________________________。

（3）要用25粒種子做實(shí)驗(yàn)，而不是1粒，原因是_____________________________________。

（4）甲組有2粒綠豆沒有萌發(fā)，可能的原因是______________________________________。

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