8．一株小小的黑麥可以長(zhǎng)出1400萬(wàn)條根，植物根的生長(zhǎng)與哪兩個(gè)區(qū)域有關(guān)（　�。�
A．①和②B．②和③C．①和③D．②和④

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠，③分生區(qū)，②伸長(zhǎng)區(qū)，①成熟區(qū)．
根冠--在根的頂端．細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．
分生區(qū)--被根冠包圍著．細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞．
伸長(zhǎng)區(qū)--在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．
成熟區(qū)--在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

解答 解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于③分生區(qū)的不斷分裂和②伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（　　）
A．草B．兔C．狐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．動(dòng)、植體的細(xì)胞都是有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核構(gòu)成，所以沒(méi)有差異．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．生物體的各種生命活動(dòng)都是通過(guò)細(xì)胞來(lái)完成的，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．在生物分類的七個(gè)等級(jí)中，最基本的分類單位是種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物根的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，造成此現(xiàn)象的主要因素是（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長(zhǎng)C．細(xì)胞增多D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．在探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)中，對(duì)4組實(shí)驗(yàn)分別進(jìn)行了如下處理．請(qǐng)分析回答：
1234
處理方法10粒種子，不加水10粒種子，加水至種子高度的一半10粒種子，加水淹沒(méi)種子10粒種子，加水至種子高度的一半
25℃25℃25℃5℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子不萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
（1）2號(hào)瓶和1、3、4號(hào)瓶都只有1種條件不同，其他條件都相同．
（2）2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：適量的水分是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（3）2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件．
（4）3號(hào)和4號(hào)能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能．
（5）如果該同學(xué)要探究種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設(shè)置5號(hào)瓶，5號(hào)瓶應(yīng)放在無(wú)光的環(huán)境，其他條件與2號(hào)瓶相同．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)結(jié)合下列資料，分析回答有關(guān)問(wèn)題
2014年西非埃博拉病毒事件，是指自2014年2月開(kāi)始爆發(fā)于西非的埃博拉病毒疫情．2014年2月，首次爆發(fā)于幾內(nèi)亞境內(nèi)發(fā)生．到4月23日，疑似與確診的埃博拉病毒出血熱（簡(jiǎn)稱EVH）病例達(dá)到242宗，死亡142人，致死率高達(dá)58.7%．據(jù)世衛(wèi)組織發(fā)布的最新消息稱，此輪埃博拉疫情爆發(fā)中感染病例數(shù)量已接近1.4萬(wàn)人．
埃博拉病毒又譯作伊波拉病毒，是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭．““埃博拉”病毒又一定的耐熱性，但在60攝氏度的條件下60分鐘將被殺死．病毒主要存在于病人的體液、血液中，可透過(guò)與患者體液直接接觸，或與患者皮膚、黏膜等接觸而傳染．因此對(duì)病人使用過(guò)的注射器、針頭、各種穿刺針、插管等，均應(yīng)徹底消毒，最可靠的是使用高壓蒸汽消毒．現(xiàn)在，美國(guó)科學(xué)家正在研究治療埃博拉病毒的藥劑，據(jù)有關(guān)專家預(yù)計(jì)研制出治療埃博拉病毒的疫苗需要2至6年．
（1）從傳染病的角度分析，埃博拉病毒是引起EVH的病原體．
（2）傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．其中埃博拉患者屬于傳染源．
（3）現(xiàn)有的抗生素對(duì)此病的醫(yī)治無(wú)效，原因是抗生素是真菌產(chǎn)生的能殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，對(duì)病毒不起作用．
（4）若疫苗研制成功接種到人體內(nèi)，能使人體產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫．
（5）為了防控EVH疫情，要積極發(fā)現(xiàn)感染病例，隔離患者．從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于控制傳染源；對(duì)病人使用過(guò)的注射器、針頭等進(jìn)行徹底消毒屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．日本福島核電站應(yīng)地震引發(fā)的放射性核原料泄漏事故距今已有一年多了，其周邊的海水因受到放射性核原料的污染而導(dǎo)致的生態(tài)環(huán)境危機(jī)仍在繼續(xù)．如圖為日本福島周邊海域生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，鮭魚(yú)屬于消費(fèi)者，海水屬于非生物部分
（2）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：浮游植物→小魚(yú)→�？�
（3）核原料的輻射作用可能導(dǎo)致人和其他生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而產(chǎn)生變異，這種變異屬于可遺傳（選填“可遺傳”或“不遺傳”）變異
（4）科學(xué)家預(yù)測(cè)，因該事故而被污染的生態(tài)環(huán)境在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)正常，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．一場(chǎng)夜雨，又是“綠肥紅瘦”．關(guān)于桃的綠葉和紅花細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器說(shuō)法正確的是（　　）
A．在植物細(xì)胞中只有葉肉細(xì)胞中有葉綠體
B．花瓣細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，所以沒(méi)有能量轉(zhuǎn)化器
C．花瓣細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)化器，而綠葉細(xì)胞中有兩種能量轉(zhuǎn)化器
D．綠葉和紅花中都有能量轉(zhuǎn)化器，只是綠色部分的轉(zhuǎn)化器是葉綠體，花瓣細(xì)胞中只有線粒體

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