【題目】惡性腫瘤的形成是因?yàn)榧?xì)胞（　�。�

A. 不斷分裂而不分化 B. 不斷分裂而不生長(zhǎng)

C. 不斷分化而不分裂 D. 不斷生長(zhǎng)而不分裂

【答案】A

【解析】

腫瘤分為良性腫瘤和惡性腫瘤，一般所說(shuō)的癌即指惡性腫瘤而言。

癌癥是一大類(lèi)惡性腫瘤的統(tǒng)稱(chēng)。癌細(xì)胞的特點(diǎn)是無(wú)限制、無(wú)止境地增生，使患者體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗；癌細(xì)胞釋放出多種毒素，使人體產(chǎn)生一系列癥狀；癌細(xì)胞還可轉(zhuǎn)移到全身各處生長(zhǎng)繁殖，導(dǎo)致人體消瘦、無(wú)力、貧血、食欲不振、發(fā)熱以及嚴(yán)重的臟器功能受損等等。人們身體內(nèi)所有器官都是由細(xì)胞組成。 細(xì)胞增長(zhǎng)和分化可滿足身體需要，這種有序的過(guò)程可保持人們身體健康。然而，如果細(xì)胞繼續(xù)分裂，這些額外的大量細(xì)胞就形成腫瘤，惡性腫瘤就是人們所說(shuō)的癌癥。A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)基因和性狀的描述中，正確的是（??? ）

A. 顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀

B. 基因控制的性狀在后代中都能表現(xiàn)出來(lái)

C. 顯性基因控制的性狀就能表達(dá)，隱性基因控制的性狀都不能表達(dá)

D. 顯性基因和隱性基因控制的性狀都能同時(shí)表達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下文，并根據(jù)文章的內(nèi)容分析作答：

人類(lèi)活動(dòng)需要消耗大量能量，由此釋放出大量的二氧化碳．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近200年來(lái)空氣中的二氧化碳含量已經(jīng)上升30%．經(jīng)分析推測(cè)，各類(lèi)極端氣候都與此有關(guān)．基如此，一股“節(jié)能減排，低碳生活”的風(fēng)潮在我國(guó)許多城市悄然掀起．“低碳生活”是指一種“低能量、低消耗、低開(kāi)支”的生活方式，目的是盡量減少二氧化碳的排放量，從而減輕大氣層的“溫室效應(yīng)”（全球氣候變暖，部分冰川熔化，海平面上升；氣候反常）．低碳生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．從我做起，從現(xiàn)在做起，于每一生活細(xì)節(jié)中做好節(jié)約能源，節(jié)約資源，和資源回收三方面的工作．

（1）提倡“低碳生活”對(duì)保護(hù)環(huán)境有哪些重要意義？（答兩點(diǎn)）①________；②________．

（2）作為一個(gè)學(xué)生，可以從哪些方面去實(shí)踐“低碳生活”？（答兩點(diǎn)）①________；②________．

（3）為倡導(dǎo)“節(jié)能減排，低碳生活”的生活方式擬一句口號(hào)：________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于中間過(guò)渡類(lèi)型的化石是

A. 恐龍化石 B. 始祖鳥(niǎo)化石 C. 恐龍蛋化石 D. 恐龍足跡化石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿（一種植物）中發(fā)現(xiàn)了抗瘧“利器”--青蒿素獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青嵩細(xì)胞內(nèi)指導(dǎo)青嵩素形成的控制中心是（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一到春季．保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

組別

A

B

C

實(shí)驗(yàn)處理

將烤干的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將新鮮的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境里

將①的桔皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在②環(huán)境里

實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(一周后觀察)

不發(fā)霉

發(fā)霉


請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中的實(shí)驗(yàn)組是 ；他們探究的問(wèn)題是： 對(duì)霉菌生活的影響。

（2）如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫（0℃以下）．則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要 。

（3）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病和毒品是危害人類(lèi)社會(huì)的兩大毒瘤，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）艾滋病英文縮寫(xiě)（____），是由于人體感染艾滋病病毒英文縮寫(xiě)（___________）引起的惡性傳染病，艾滋病病毒專(zhuān)門(mén)攻擊人體的_______細(xì)胞，使其失去保護(hù)人體的作用，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。

（2）造成艾滋病傳播的途徑主要有：________傳播，_______傳播，________傳播。

（3）當(dāng)你知道或懷疑某個(gè)人可能是艾滋病患者或攜帶者時(shí)，你應(yīng)該采取什么樣的方法對(duì)待這件事：_________________________________________。

（4）毒品對(duì)人體的危害大，對(duì)青少年的危害更是巨大，因此我們青少年應(yīng)該毒品，造成青少年吸毒的主要原因有_________，___________，__________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命起源的敘述，不正確的是( )

A. 在生命起源的幾種主要理論中，化學(xué)進(jìn)化論得到大多數(shù)科學(xué)家的認(rèn)可

B. 原始大氣里不含氧氣

C. 原始的生命起源于原始海洋

D. 生命起源的過(guò)程是無(wú)機(jī)物→原始生命→有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有性生殖和無(wú)性生殖的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖

B. 由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖

C. 能進(jìn)行無(wú)性生殖的植物，不能產(chǎn)生生殖細(xì)胞

D. 利用植物的營(yíng)養(yǎng)器官繁殖新個(gè)體的方式屬于無(wú)性生殖

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