17．小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（　　）
A．內(nèi)表面有許多皺襞B．小腸絨毛壁非常薄
C．腸腔中有多種消化酶D．比較長(zhǎng)，長(zhǎng)度為5-6米

分析 小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．．

解答 解：A、小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，不符合題意；
B、小腸絨毛壁薄，由一層細(xì)胞組成有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，符合題意；
C、小腸內(nèi)有腸腺，分泌的腸液、胰腺分泌的胰液及肝臟分泌的膽汁都進(jìn)入小腸，腸液和胰液含有多種消化酶，能消化多種食物，不符合題意；
D、小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米，使小腸的消化吸收面積增加，不符合題意．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 小腸是消化和吸收的主要器官，這與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)，同學(xué)們一定要注意區(qū)別消化與吸收這兩個(gè)過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)將洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制成裝片放在顯微鏡下觀察，則上圖中甲是該同學(xué)觀察到的人口上皮細(xì)胞．
（2）對(duì)比甲圖的①②可知，出現(xiàn)①的原因是該同學(xué)在蓋蓋玻片步驟中操作不正確所致．
（3）乙圖中，要想視野中觀察的圖象出現(xiàn)③到④的改變，正確的操作方法是向右下方移動(dòng)裝片．丙圖中，視野中發(fā)生由⑤到⑥的改變，操作的是顯微鏡中的[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺施旋結(jié)構(gòu)．
（4）某同學(xué)自己觀察到的人口腔上皮細(xì)胞后，將顯微鏡拿給其它同學(xué)觀察，結(jié)果觀察不到物像，此時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[9]反光鏡結(jié)構(gòu)．
（5）觀察口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，在制作臨時(shí)裝片時(shí)，用碘液對(duì)其進(jìn)行染色處理，這樣便于在顯微鏡下觀察到清晰的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)，正確的染色方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，在另一側(cè)用吸水紙吸引．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料一：我們黃島區(qū)景色宜人，海域物種豐富，代表種類有海蜇、�？�、梭子蟹、毛蚶、沙蠶、文蛤、牡蠣、中國(guó)對(duì)蝦、鲅魚(yú)、海鷗等
資料二：小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，能夠找到迷宮出口，用大量小白鼠在相同環(huán)境條件下實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；有的小白鼠可以很快找到出口，而有的卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口
資料三：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”“廉纖晚雨不能晴，池岸草間蚯蚓鳴”“柴門(mén)聞犬吠”…
（1）蛙聲一片的現(xiàn)象多發(fā)生于水稻田，旱稻田中較少出現(xiàn)，這是因?yàn)榍嗤艿纳澈桶l(fā)育都離不開(kāi)水．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，在相同環(huán)境條件下，受到相同訓(xùn)練的小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響
（3）小雅同學(xué)將資料三中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、蚯蚓、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚(yú)、蛙、燕子、犬，她的分類依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱．
（4）夏天在海水浴場(chǎng)游泳的人們常常會(huì)被海蜇傷害，這是由于其觸手處多分布．資料一中的毛蚶、文蛤、牡蠣都是軟體動(dòng)物，具有身體柔軟，體表有貝殼保護(hù)的特點(diǎn)
（5）中華對(duì)蝦、梭子蟹的共同特征是身體及附肢分節(jié)，體表有外骨骼，其生活在陸地上的同類如蝗蟲(chóng)是用氣管呼吸的
（6）請(qǐng)舉出紅嘴鷗與其飛行生活相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征（答2項(xiàng)即可）身體呈流線型；前肢變?yōu)橐恚?br />（7）下雨時(shí)節(jié)，魚(yú)會(huì)時(shí)常躍出水面，但魚(yú)的呼吸器官不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)水而獲得氧氣，這是因?yàn)轸~(yú)用鰓呼吸，魚(yú)只能溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是“溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)弱的影響”的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）幼苗呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度約為42℃，呼吸作用最弱時(shí)的溫度約為0℃．
（2）在一定的范圍內(nèi)，隨著溫度升高，呼吸作用增強(qiáng)（增強(qiáng)或減弱），溫度如果過(guò)高，呼吸作用則受（填“受”或“不受”）抑制．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（　　）
A．水稻、玉米的播種繁殖B．地瓜、土豆用芽繁殖
C．月季、牡丹條的扦插繁殖D．桃、蘋(píng)果樹(shù)的嫁接繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．自然界的每一種生物，都會(huì)受到周圍環(huán)境中很多其它生物的影響，生物與生物之間最常見(jiàn)的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)漫畫(huà)《越賣(mài)膽越大》回答問(wèn)題：

（1）圖中的四種動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物，因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)部有脊柱．它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者．圖中D動(dòng)物，體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是膈．
（2）圖C中的動(dòng)物善于飛行，它特有的呼吸方式是雙重呼吸．其適于飛行的外部特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體呈流線型．
（3）圖中A動(dòng)物的發(fā)育特點(diǎn)為變態(tài)發(fā)育．圖中D動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生、哺乳，一山不容二虎的原因是虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別很高的生物，可得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．性狀的遺傳是指是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞是基因在親子代間傳遞的橋梁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一對(duì)有耳垂的夫婦，生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子（基因組成dd），該夫婦的基因分別為（　�。�
A．Dd、DdB．DD、ddC．Dd、DDD．dd、dd

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