8.如圖示地錢、滿江紅、松樹和水稻的分類,其中乙和丙所代表的植物分別是( 。
A.地錢和滿江紅B.松樹和水稻C.滿江紅和松樹D.地錢和水稻

分析 (1)植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;
種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.
(2)藻類植物,結(jié)構(gòu)簡單,無根、莖、葉的分化;
苔蘚植物,有莖和葉的分化,但沒有真正的根;
蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內(nèi)有輸導組織,一般長的高大;
裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實,只有根、莖、葉、種子四種器官;
被子植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官.

解答 解:由圖可以看出:乙和丙屬于種子植物,乙的果皮裸露屬于裸子植物,丙的種子外面有果皮包被著,屬于被子植物,在地錢、滿江紅、松樹和水稻中,地錢屬于苔蘚類植物,滿江紅屬于蕨類植物,松樹屬于裸子植物,水稻屬于被子植物,所以乙是松樹,丙是水稻.
故選:B

點評 熟練掌握各類群的主要特征,仔細分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,結(jié)合分類索引即可解答.

練習冊系列答案
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11.餐桌上“鹽拌青菜”的盤里會出現(xiàn)許多不,這是因為青菜細胞的細胞液濃度小于(填大于或小于)周圍溶液濃度,而使得青菜細胞失水(填吸水或失水).可見,一次施肥過多會造成“燒苗”,是由于土壤溶液濃度大于植物根毛細胞液濃度,造成植物失水所致.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.口腔內(nèi)有唾液可初步消化淀粉,淀粉的最終消化在小腸,最終產(chǎn)物是葡萄糖.消化淀粉的部位有口腔和小腸.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.呼吸作用和光合作用的共同點是(  )
A.都需要在光下進行B.在植物體的各器官中都能進行
C.都有物質(zhì)變化和能量變化D.所利用的原料相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.家鴿的雙重呼吸是指( 。
A.肺和氣囊都能進行呼吸
B.只有吸氣時肺內(nèi)才進行氣體交換
C.肺和氣管都能進行呼吸
D.在吸氣和呼氣時,肺內(nèi)都能進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎?不是.
(2)多莉的長相幾乎與B羊一模一樣,原因是培育成小羊多莉的融合細胞中的細胞核來自此羊.
(3)克隆羊多莉的實例說明,細胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳.
(4)克隆羊多莉的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的順序是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、多莉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.抗生素是我國老百姓最熟悉,也是最容易被“濫用”的藥物.2015年4月14日,復旦大學對江蘇、浙江、上海1000多名在校兒童尿液進行檢測,結(jié)果顯示,近6成兒童檢出尿液中含抗生素.
食品藥品應是主要途徑之一,預防性使用抗生素是典型的“濫用”抗生素,“濫用”抗生素會對人體產(chǎn)生毒副作用.特異體質(zhì)的人還會產(chǎn)生過敏反應而導致休克,另外大量使用抗生素無疑是對致病菌抗藥性能力的“鍛煉”,使其抗藥性增強.“超級細菌”很大程度上就是抗菌藥物“濫用”催生出來的,如果這種情況繼續(xù)惡化下去,很可能使人類面臨感染時無藥可用的境地.
(1)抗生素藥分為處方藥和非處方藥兩種,購買時通過看說明書的專用標識可進行確定,非處方藥的標識是OTC;
(2)特異體質(zhì)的人能識別出抗生素為“非己”成分,作為抗原進行排斥和抵抗;
(3)抗生素藥類不能抵抗病毒,病毒的消除只能依靠自身的免疫能力,提高自身免疫能力,要做到合理膳食;
(4)抗生素不能殺死具有抗藥性的細菌,這些細菌存留下來,并將這種性狀遺傳給下一代,由此看出,細菌耐藥性增強也是長期自然選擇的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.小華和同學撿到一塊動物的骨頭,他們判斷這是鳥的骨骼.他們作出判斷的依據(jù)是這塊骨( 。
A.厚而堅固B.薄而輕且堅固、中空
C.厚且中間實心D.薄而脆且易碎

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是部分動物的分類圖解,請分析回答:

 (1)A類動物要保持濕潤的體壁是因為蚯蚓依靠濕潤的體壁呼吸.
(2)從體表來看,與所生活的環(huán)境相適應,B類動物的體表具有外骨骼.
(3)與D類動物相比,E類動物的胚胎在母體內(nèi)發(fā)育,通過胎盤從母體獲得營養(yǎng).E類所特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳.
(4)從分類等級來看,脊椎動物的五個類群所處的分類等級都是綱.

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