A. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物 | B. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物 | ||
C. | 節(jié)肢動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物 | D. | 環(huán)節(jié)動(dòng)物、甲殼動(dòng)物 |
分析 蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物,為環(huán)節(jié)動(dòng)物;
蜈蚣的身體都是由很多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,觸角和足也分節(jié),因此屬于節(jié)肢動(dòng)物.據(jù)此答題.
解答 解:像蚯蚓這樣,身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動(dòng)物,叫環(huán)節(jié)動(dòng)物,蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運(yùn)動(dòng),身體分節(jié)可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性.
而節(jié)肢動(dòng)物的身體也分節(jié),同時(shí)身體還分部,觸角和足也分節(jié),如:蜈蚣、蝦等.所以身體分節(jié)的動(dòng)物并不都是環(huán)節(jié)動(dòng)物.蜈蚣的身體是由很多體節(jié)構(gòu)成,觸角和足也分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 環(huán)節(jié)動(dòng)物身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.注意和節(jié)肢動(dòng)物的區(qū)別.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收 | |
B. | 促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 | |
C. | 增加周圍大氣的濕度,提高降雨量 | |
D. | 使植物有效地散熱,避免被高溫灼傷 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光→水稻→螟蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 | B. | 水稻→螟蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 | ||
C. | 貓頭鷹→蛇→青蛙→螟蟲→水稻 | D. | 螟蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹→細(xì)菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表有角質(zhì)層 | B. | 生殖器官發(fā)達(dá) | ||
C. | 寄生在人體小腸內(nèi) | D. | 身體由相似的體節(jié)組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理開發(fā)和利用自然資源 | B. | 防治環(huán)境污染 | ||
C. | 控制人口數(shù)量 | D. | 協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系 |
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