【題目】下圖是某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)上圖中, ②是____,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是____,能夠保護(hù)細(xì)菌。
(2)根據(jù)圖中有[⑥]____這種結(jié)構(gòu),可判斷出該種細(xì)菌是會(huì)運(yùn)動(dòng)的。
(3)細(xì)菌一般有____、____、____三種形態(tài)。
(4)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒有_________,因此,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式為____________。
(5)大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的___________參與物質(zhì)循環(huán)。
(6)當(dāng)圖中的結(jié)構(gòu)③___________增厚時(shí),細(xì)菌能夠形成休眠體__________,以抵抗不良環(huán)境。
(7)在環(huán)境適宜時(shí),細(xì)菌繁殖速度很快,其繁殖方式是___________。
【答案】 細(xì)胞膜 莢膜 鞭毛 球形 桿形 螺旋形 葉綠體 異養(yǎng) 分解者 細(xì)胞壁 芽孢 分裂生殖
【解析】圖中①DNA(遺傳物質(zhì));②細(xì)胞膜;③細(xì)胞壁;④莢膜;⑤細(xì)胞質(zhì);⑥鞭毛。
(1)各種細(xì)菌都是由一個(gè)細(xì)胞組成的.細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),但都沒有成形的細(xì)胞核。圖A中,②是細(xì)胞膜,能控制物質(zhì)進(jìn)出;④是莢膜,能夠保護(hù)細(xì)菌。
(2)根據(jù)圖中有鞭毛這種結(jié)構(gòu),可判斷出細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)。
(3)細(xì)菌一般有 桿形、球形、螺旋形三種形態(tài)。
(4)細(xì)菌是單細(xì)胞的生物,與植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌細(xì)胞沒有葉綠體,因此,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式為異養(yǎng)。
(5)細(xì)菌作為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者參與物質(zhì)循環(huán)。
(6)當(dāng)細(xì)胞壁增厚的時(shí)候,細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(7)細(xì)菌進(jìn)行簡單的分裂生殖,一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌,這種生殖方式叫分裂生殖。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是分類等級(jí)示意圖,以下理解正確的是( )
A. 圖中最大的分類單位是屬
B. 狼和犬的相似程度最小
C. 貓和虎同屬于貓科
D. 虎和犬沒有任何親緣關(guān)系
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年2月13日,山東省為加快新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換吹起了號(hào)角。從生產(chǎn)模式上講,舊動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物”的單向生產(chǎn)方式,而新動(dòng)能是“資源-產(chǎn)品-廢物-再生資源-再生產(chǎn)品”的深層次循環(huán)式生產(chǎn)方式。左圖的“五環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈無廢棄物生產(chǎn)過程循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式”便是一個(gè)范例,右圖為該模式下的某生態(tài)基地部分簡圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)基地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是________。
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________。
(3)人進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來自________。
(4)農(nóng)作物秸桿中含有豐富的________,可以作為培養(yǎng)菇等食用菌的培養(yǎng)基;利用桿、糞便等生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物作為________者參與了物質(zhì)循環(huán);同時(shí)合理調(diào)整
了生態(tài)系統(tǒng)中的________流動(dòng)關(guān)系,有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】農(nóng)藥殘留量超標(biāo)等食品安全問題關(guān)乎民生。為減少害蟲對(duì)農(nóng)作物的危害,農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。一段時(shí)間后,分別檢測(cè)不同生物體內(nèi)農(nóng)藥的積累量,發(fā)現(xiàn)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠。為嘗試解釋上述現(xiàn)象,某同學(xué)繪制了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如下圖。據(jù)圖回答問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,除圖中所示成分外,還應(yīng)包括分解者和_____部分。
(2)圖中較長的一條食物鏈?zhǔn)牵河衩住认x→_____→雀鷹。
(3)雀鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累量明顯高于喜鵲和田鼠,原因是_____。
(4)這些農(nóng)藥還可以隨著雨水進(jìn)入水體,再進(jìn)入魚蝦體內(nèi),通過_____不斷積累,最終威脅人類自身。
(5)在南極的企鵝等動(dòng)物體內(nèi)也有可能檢測(cè)到該農(nóng)藥,理由是_____是一個(gè)統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取生長正常的牽;ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),再將這三片葉取 下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察 三片葉是否變藍(lán)。請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是。
(2)在光下放置數(shù)小時(shí)后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生 這一現(xiàn)象的原因是。
(3)葉片甲在滴加碘液后的顏色變化,可以證明 , 其變量為 。
(4)滴加碘液后,葉片乙 , 葉片丙 , 可以說明。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小相似的枝條,甲、乙裝置枝條保留全部葉,丙裝置枝條去掉全部葉,在三支試管中各滴入相同量的植物油,然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中,乙裝置放到15℃環(huán)境中,兩小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答問題。
(1)小明想探究溫度對(duì)葉的蒸騰作用的影響,應(yīng)選擇和裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是液面下降較大,可得出結(jié)論是 ;如果選擇甲和丙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)變量是 , 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是液面下降較大,可得出結(jié)論是。
(2)為什么要在三支試管中滴入植物油?。
(3)乙和丙能否構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?。為什么?。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的大眼睛與雙眼皮 B.人的身高與體重
C.羊的白毛與牛的黑毛 D.豌豆的圓粒和皺粒
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