2．生物進(jìn)化的原因是（　�。�
A．過度繁殖B．遺傳、變異和自然選擇的綜合作用
C．可遺傳的有利變異D．生物產(chǎn)生了有利變異

分析 自然界中生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．自然選擇包括過度繁殖、生存斗爭、適者生存與不適者被淘汰三個(gè)過程．

解答 解：首先變異是不定方向的，是否有利要看這種變異是否適應(yīng)環(huán)境，為生物進(jìn)化提供原始的材料．然后過度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果．因此生物進(jìn)化的原因是：遺傳、變異和自然選擇的綜合作用．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 生物進(jìn)化的原因有兩方面：內(nèi)因是遺傳變異，外因是自然選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物．右圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向．請(qǐng)分析作答：
（1）孫悟同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為缺少蔬菜等（寫出一點(diǎn)即可）．“饅頭”中的淀粉徹底消化成[A]葡萄糖的場(chǎng)所[1]是小腸．                         
（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過擴(kuò)散作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的紅細(xì)胞來運(yùn)輸．
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí)，[B]由[2]排出體外．
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，[D]血液流動(dòng)的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜有房室瓣、靜脈瓣．
（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過皮膚（器官）排出體外．
（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過注射胰島素進(jìn)行治療．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血漿、原尿和尿液是人體尿液形成過程中的三種不同類型．小明在學(xué)習(xí)了生物學(xué)分類的相關(guān)知識(shí)之后，根據(jù)成分的不同將三種液體編寫了一個(gè)檢索表（如圖），則表格中的①、②、③、④依次為（　　）
A．血漿、有蛋白質(zhì)、原尿、尿液B．血漿、無蛋白質(zhì)、原尿、尿液
C．血漿、有蛋白質(zhì)、尿液、原尿D．尿液、無蛋白質(zhì)、血漿、原尿

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．運(yùn)用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷，下列說法不正確的是（　�。�
A．生產(chǎn)實(shí)踐中的“塔菊”嫁接、“組織培養(yǎng)”以及豌豆用種子繁殖均屬于無性生殖
B．體循環(huán)的血流方向?yàn)樽笮氖摇鲃?dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房
C．達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說認(rèn)為，生物可以通過遺傳、變異和進(jìn)化，不斷適應(yīng)環(huán)境
D．中國雖然地大物博，但人類盲目地開發(fā)森林和草原導(dǎo)致沙塵暴頻繁在我國發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．裝有萌發(fā)種子瓶中的氣體，能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳B．呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧C．光合作用，消耗氧，釋放二氧化碳D．光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．反射是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．從圖中的某些曲線可以看出，酶的活性受溫度、pH的影響．請(qǐng)回答：

（1）探索溫度對(duì)酶活性影響最合理的實(shí)驗(yàn)步驟是C，
①取3支試管，編號(hào)并分別注入2毫升淀粉溶液
②向各試管滴入1毫升淀份酶溶液
③向各試管滴一滴碘液
④將3支試管分別放入60℃的熱水、沸水、冰塊中保持5分鐘
⑤觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A．①④②④③⑤B．①④②③⑤C．①②④③⑤D．①③②④⑤
（2）酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離于能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無影響，為了進(jìn)一步探究硫酸根離子能否提高唾液淀粉酶的催化效率，某年夏天，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
 試管號(hào) 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸餾水 碘液
 1號(hào) 2ml 0ml 1ml2滴 
 2號(hào) 2ml 1ml 0ml2滴
第一步：取2只潔凈試管，按表中從左到右的順序?qū)⑺幤贩湃氲较鄳?yīng)的試管中
第二部：在兩支試管中各加1ml稀釋唾液后搖勻；
第三部：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
①補(bǔ)充第三部實(shí)驗(yàn)步驟
②小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需做如何改進(jìn)稀硫酸中的氫離子也會(huì)對(duì)酶的催化效率產(chǎn)生影響；稀硫酸改為硫酸鈉溶液
③若硫酸根離子不能提高唾液淀粉酶的催化效率，則實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后兩根試管中觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是兩試管同時(shí)褪去藍(lán)色．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下表是某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)記錄，以下結(jié)果錯(cuò)誤的是（　�。�
試管加入物質(zhì)溫度碘液檢驗(yàn)
1淀粉糊+唾液37℃？
2淀粉糊+清水37℃？
A．此實(shí)驗(yàn)的變量是唾液B．1試管變藍(lán)
C．2試管變藍(lán)D．1試管不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．蒜苗的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．葉子下端沒有葉綠體B．葉綠體在光照條件下才能合成C．葉子下部沒有進(jìn)行光合作用D．葉綠素在光照條件下才能形成

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