【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，以及不同生物之間存在的食物關(guān)系。據(jù)圖回答以下

問題。

1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、 消費(fèi)者和 因此，在草原生態(tài)系統(tǒng)中，除上圖中表示出的各種生物外，還必須有 等生物類群。

2)在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于食物關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做 。上圖中包含 條這樣的鏈條式聯(lián)系。

3）在上圖中的各類生物中， 能通過光合作用將無機(jī)物合成 ，為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量因此，它是生態(tài)系統(tǒng)中的 。

【答案】（1）陽光、空氣、水、土壤等；分解者；微生物；（2）食物鏈；5；（3）綠色植物（草、樹）；有機(jī)物；生產(chǎn)者。

【解析】

試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草、樹是生產(chǎn)者，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；圖中的鼠、蛇、兔、狐、鷹是消費(fèi)者，直接或間接的以植物為食物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

（2））在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者。該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物（草、樹）能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，綠色植物（草、樹）是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是棉花葉片光合作用強(qiáng)度在一天中的變化，夏季中午光照最強(qiáng)，但這時(shí)植物的大部分氣孔由于保護(hù)性反應(yīng)而關(guān)閉。根據(jù)該圖，試回答下列問題：

（1）植物光合作用的場所是 。

（2）中午12時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度反而較低（對(duì)應(yīng)于C點(diǎn)左右），原因是葉片的氣孔關(guān)閉，影響了 。

（3）曲線的DE段表示光合作用強(qiáng)度逐漸減弱，原因 D點(diǎn)以后的光照強(qiáng)度 。

（4）根據(jù)以上分析，如果冬季在塑料大棚里進(jìn)行蔬菜生產(chǎn)，為了增加產(chǎn)量，可以采取的措施有：

① ；② 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，請(qǐng)據(jù)此判斷下列說法是否正確。

（1）A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜（____）

（2）a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞” （____）

（3）B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體（____）

（4）細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。下面哪一結(jié)構(gòu)不是植物細(xì)胞特有的

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 C．葉綠體 D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中結(jié)構(gòu)8是 ；6結(jié)構(gòu)是 ；圖中3和11構(gòu)成的結(jié)構(gòu)是 。

（2）受精作用完成后，花的各部分將發(fā)生變化，請(qǐng)將它們用線連起來：

受精卵 果實(shí)

珠被 萎謝

子房 胚

花柱和柱頭 種皮

（3）從花蕊的情況，桃花屬于 花。

（4）桃花的主要部分是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)有耳垂的夫婦，為什么會(huì)生下一個(gè)無耳垂的子女呢？下面的圖解可以說明其中的道

理。

（1）上圖說明，人類決定 性狀的基因是顯性基因，決定 性狀的基因?yàn)殡[性基因。

（2）在進(jìn)行生殖時(shí)，該子女的父母分別產(chǎn)生 種類型的精子和卵細(xì)胞。當(dāng)含有 基因的精子和 基因的卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)，所生子女的性狀就表現(xiàn)為無耳垂。

（3）在生物的傳種接代中， 是聯(lián)系上下的橋梁，是傳遞遺傳物質(zhì)的惟一媒介。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探索種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子按放：①號(hào)種子置于空氣中，②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒于水中。將該裝置于溫暖的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號(hào)種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)。

（1）比較①②號(hào)種子，得出種子萌發(fā)的一個(gè)條件是______；

（2）比較③②號(hào)種子，得出種子萌發(fā)的另一條件是_____ _；

（3）你知道種子萌發(fā)的第三個(gè)條件嗎？ 請(qǐng)回答 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于反射的是（ ）

A．食蟲鳥見到黃蜂不敢吃

B．熟睡的人被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

C．精彩的啞劇表演引來人們的熱烈掌聲

D．含羞草受到振動(dòng)葉片并攏，葉柄下垂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，其主要功能是（ ）

A. 促進(jìn)血液循環(huán) B. 排出多余水分

C. 進(jìn)行氣體交換 D. 吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案