20.如圖為縮手反射的反射弧,①是感受器.下列敘述正確的是( 。
A.④位于骨髓中
B.該反射弧中有3個(gè)神經(jīng)元
C.神經(jīng)元是生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
D.神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的方向?yàn)棰佟凇邸堋?/td>

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)和②效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.

解答 解:A、縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓而不是骨髓,A錯(cuò)誤.
B、反射弧是完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),包括:感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成,組成一個(gè)反射弧要有三種神經(jīng)元,即傳入神經(jīng)元(感覺(jué)神經(jīng)元)、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元(運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元),識(shí)圖可知該反射弧有3個(gè)神經(jīng)元組成.B正確.
C、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位,C錯(cuò)誤;
D、在該縮手反射中,沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→③→④→⑤→②.D錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人類能卷舌和不能卷舌這對(duì)相對(duì)性狀中,決定能卷舌的基因(B)是顯性,決定不能卷舌的基因(b)是隱形,現(xiàn)有一對(duì)夫婦一方能卷舌,另一方為不能卷舌,他們生下不能卷舌的小孩,請(qǐng)問(wèn):這對(duì)夫婦的基因組成是(  )
A.BB和bbB.Bb和BbC.bb和bbD.Bb和bb

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)對(duì)“發(fā)酵現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)作了如下改進(jìn):
  編號(hào)   純凈水  白糖  發(fā)酵粉 瓶口處理方式
1400ml10g1g 套上氣球,并用線扎緊瓶口
2400ml10g不加套上氣球,并用線扎緊瓶口
2天后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下,請(qǐng)據(jù)此回答:
    編號(hào)    現(xiàn)象
1   不斷冒出氣泡,氣球膨大  
2不冒氣泡,氣球不膨大
(1)2號(hào)瓶在該實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
(2)1號(hào)瓶氣球膨大,說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了二氧化碳.
(3)用手分別握住1號(hào)瓶壁和2號(hào)瓶壁,感覺(jué)1號(hào)瓶溫度明顯高一些,說(shuō)明在發(fā)酵過(guò)程中釋放了熱量.
(4)取下套在1號(hào)瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說(shuō)明發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了酒精.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于組織的是(  )
A.一個(gè)蘋果果肉細(xì)胞B.一塊蘋果
C.一塊蘋果表皮D.一個(gè)蘋果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖表示植物葉片光合作用過(guò)程中,原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向,據(jù)圖回答:
(1)圖中箭頭②表示由根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)木質(zhì)部的導(dǎo)管(篩管/導(dǎo)管)由下往上運(yùn)輸進(jìn)入葉片,作為光合作用的原料.
(2)箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過(guò)葉片上的氣孔釋放到大氣中.
(3)補(bǔ)充光合作用表達(dá)式(在橫線上填寫(xiě)光合作用條件之一):
        二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有機(jī)物(貯存著能量)+氧氣.葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.生物興趣小組的同學(xué)在探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
試管加入物質(zhì)37℃水浴恒溫滴加2滴碘液并搖勻檢驗(yàn)
淀粉糊2毫升+唾液2毫升10分鐘
淀粉糊2毫升+清水2毫升10分鐘
淀粉糊2毫升+X10分鐘
(1)用試管①號(hào)和②號(hào)作為一組對(duì)照試驗(yàn),變量是唾液的有無(wú),變藍(lán)的是②號(hào).
(2)該生物興趣小組要探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉有消化作用嗎.
(3)37℃水浴恒溫模擬的是人體口腔溫度.
(4)如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用,需要設(shè)置試管③,該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)X為胃液2毫升.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.將下列動(dòng)物的行為進(jìn)行分類,用直線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.駱駝吃飽喝足一次可以半個(gè)月不吃不喝,對(duì)這種現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.這是駱駝對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
B.這是環(huán)境對(duì)駱駝改造的結(jié)果
C.駱駝的胃大,可以儲(chǔ)存足夠的食物和水分
D.這種現(xiàn)象是一種特殊現(xiàn)象,與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.蕨類植物比苔蘚類植物高等,原因是( 。
A.苔蘚和藻類植物以孢子繁殖后代,蕨類植物以種子繁殖后代
B.蕨類植物生長(zhǎng)在干燥環(huán)境中
C.蕨類植物有真正的根、莖、葉,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D.受精作用不受水的限制

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同步練習(xí)冊(cè)答案